【題目】病原體是指：

A．能夠傳播疾病的細菌和病毒 B．傳染疾病的人或動物

C．所有的微生物 D．灰塵和汽車尾氣

【答案】A

【解析】

試題分析：傳染病是指由病原體引起的，能在與之間或人與動傳播的疾病，具有傳染性和等點。傳染的環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑、易感人群。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物從受精卵開始到組織的形成過程示意圖，根據(jù)圖完成下列問題：

(1)圖中A表示____，B為____的過程，其結(jié)果是細胞____增加。但是細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都不發(fā)生變化，并且都具有____能力。

(2)C為____的過程，在這個過程中除一小部分細胞仍然保持分裂能力外，大部分細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化，進而形成組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于單細胞生物下列說法不正確的是

A. 整個身體只由一個細胞組成，能夠完成各項生命活動

B. 大腸桿菌和感冒病毒都是單細胞生物

C. 酵母菌具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

D. 草履蟲的繁殖方式是分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】媽媽做家務過程中不小心將手指切傷了，數(shù)日后傷口因感染而紅腫發(fā)炎，此時她體內(nèi)會顯著增加的細胞是（　�。�

A. 紅細胞 B. 血小板 C. 神經(jīng)細胞 D. 白細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物類的好朋友，請據(jù)圖回答：

（1）終生生活在水中的動物是[_____]；身體分節(jié)的動物是[________]。

（2）①和②的幼體用_______呼吸；④有________輔助肺呼吸；⑤的呼吸器官是____，該器官位于⑤身體的____部。

（3）圖中動物可分為①②④和③⑤兩類，其分類的依據(jù)是___________；將圖中五種動物的所屬類群按簡單到復雜的順序排列是[ _______________ ]。

（4）上列動物中第____動物所在類群是脊椎動物中第二大類群(添序號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞獲得氧氣的全過程，必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A. 圖中a代表氧氣，組織細胞獲得氧氣進行呼吸作用，為生命活動提供動力

B. 圖中b代表組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳，至少經(jīng)過心臟一次，才能排出體外

C. 過程②③都是通過氣體擴散來完成的

D. 經(jīng)過過程③后，血液由靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖是人體的部分結(jié)構(gòu)與生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中結(jié)構(gòu)_______________（填序號）分泌的消化液是膽汁。

（2）圖二中，血液從血管甲流向血管乙時，在肺泡處發(fā)生了氣體交換，由肺泡進入血液的氣 體 d 是________ 。

（3）圖三中 c 是體循環(huán)的起點，心臟收縮時，血液流動的方向是由 c→ ________（填血管名稱）；1、2、3、4、5 都是與心臟相連的血管，其中流動脈血的是 1 和 ___________（填序號）。

（4）圖四中血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng) 6 腎小球和緊貼著它的 5 腎小囊的內(nèi)壁的過濾作用，再通過結(jié)構(gòu)________ （填序號）腎小管的重吸收作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細胞圖，你判斷下列說法有誤的是(　　)

A. 甲中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[1]，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[2]

B. 乙細胞正在進行分裂，理由是[5]的形態(tài)發(fā)生了明顯的變化

C. 細胞分裂時所需要的能量是由[3]中的線粒體轉(zhuǎn)化提供的

D. 甲與乙都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子在未出土前的萌發(fā)過程中所發(fā)生的變化，錯誤的是(　　)

A. 含水量增加 B. 呼吸變旺盛 C. 有機物總量增加 D. 細胞數(shù)量增多

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同步練習冊答案