【題目】分析“葉芽結(jié)構(gòu)”和“一段枝條”圖示，回答問(wèn)題

（1）乙圖中的a 是由甲圖的[ ] 發(fā)育成的；乙圖中的c 是由甲圖中的[ ] 發(fā)育成的．

（2）甲圖中的1和乙圖中的c都有 組織，不斷形成新的枝條

（3）甲圖中的[3]是 ，它能發(fā)育成乙圖中的[ ] ．

（4）木本植物的莖可以逐年加粗的原因是莖中具有 ，可以向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部．

【答案】（1）葉[2]幼葉 芽[4]芽原基

（2）分生

（3）芽軸[b]莖

（4）形成層

【解析】

試題分析：（1）圖乙中的結(jié)構(gòu)a所指的是葉，由甲圖枝芽的2幼葉發(fā)育而來(lái)；乙圖中的結(jié)構(gòu)c是側(cè)芽由甲圖中的4芽原基發(fā)育來(lái)的。

（2）甲圖中1是生長(zhǎng)點(diǎn)，此處細(xì)胞生命活動(dòng)旺盛，屬于分生組織。作用是使芽軸不斷伸長(zhǎng)，發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)。木本植物莖中的形成層細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，屬于分生組織，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部。

（3）乙圖中的結(jié)構(gòu)b是莖，由甲圖中的3芽軸發(fā)育而來(lái)。

（4）形成層是由幾層細(xì)胞構(gòu)成具有旺盛的分裂能力、向外分裂產(chǎn)生新的樹皮、向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部、莖才能逐年加粗，長(zhǎng)成參天大樹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堅(jiān)持做好廣播操，對(duì)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)等系統(tǒng)功能有重要作用。

（1）同學(xué)們聽(tīng)口令做規(guī)定動(dòng)作，是一種反射，是通過(guò) 系統(tǒng)，對(duì)外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

（2）上圖中，上臂的肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，肱三頭肌處于 狀態(tài)，牽動(dòng)骨圍繞 活動(dòng)，產(chǎn)生伸肘動(dòng)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答相關(guān)問(wèn)題．

材料一：南昌西漢�；韬钅怪魅松矸菀呀�(jīng)確定為漢武帝劉徹和孫子劉賀．近期，考古工作者又在墓中發(fā)現(xiàn)了劉賀的牙齒，專家認(rèn)為，通過(guò)對(duì)劉賀的牙齒進(jìn)行DNA檢測(cè)，可以開展相關(guān)生物學(xué)研究。

材料二：我省婺源縣境內(nèi)有典型的、較大面積的天然常綠闊葉林，林內(nèi)物種多樣，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)未定，為世界級(jí)瀕危動(dòng)物藍(lán)冠噪鹛提供了充足的食物來(lái)源，是他們生存和繁衍的場(chǎng)所．正所謂“良禽擇木而棲”。

（1）在人類生殖過(guò)程中，父母會(huì)通過(guò)生殖細(xì)胞將自己的遺傳物質(zhì)傳給下一代，那么劉賀具備的遺傳信息有 分之一來(lái)自其祖父劉徹。

（2）由于長(zhǎng)期從事精細(xì)工作，考古工作者具備了一些特有的技能，這些技能從獲得途徑上屬于 行為。

（3）藍(lán)冠噪鹛具有輔助呼吸的氣囊，屬于脊椎動(dòng)物類群中的 。

（4）資料二中“林內(nèi)物種多樣，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定”揭示了生物多樣性的兩個(gè)內(nèi)涵，生物多樣性還有一個(gè)內(nèi)涵是 ．而“良禽擇木而棲”則是藍(lán)冠噪鹛長(zhǎng)期 的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】急性卡他性結(jié)膜炎，俗稱“紅眼病”，是由結(jié)膜炎致病細(xì)菌感染引起的一種常見(jiàn)的急性流行性眼病，春夏之交，天氣轉(zhuǎn)暖，細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖快，容易造成“紅眼病”流行。

請(qǐng)據(jù)資料回答：

（1）“紅眼病”的病原體是 ，劃線部分說(shuō)明細(xì)菌的生活需要 。

（2）如圖中的毛巾是“紅眼病”流行基本環(huán)節(jié)中的 。

（3）從預(yù)防傳染病的角度分析，限制“紅眼病”患者外出，并隔離治療，這種措施屬于__________________。

（4）病人血液中 細(xì)胞的數(shù)值明顯高于正常值，這屬于人體的 免疫。

（5）寫出細(xì)菌有而人體細(xì)胞沒(méi)有的基本結(jié)構(gòu)： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）每年3月份，鄉(xiāng)下田間開滿了金黃色的油菜花，吸引了許多游客前來(lái)觀賞，還有許多蜜蜂在花叢中飛舞。吸引游客的主要是花，在植物體的結(jié)構(gòu)層次中，花屬于 。

（2）“山上多植樹，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐。”這句諺語(yǔ)說(shuō)明植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，植物蒸騰作用散失的水分是通過(guò)其體內(nèi)的 運(yùn)輸?shù)?/span>。

（3）簡(jiǎn)陽(yáng)是晚白桃之鄉(xiāng)，為了提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，果農(nóng)可以給桃樹增施 肥。

（4）下圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，種子在萌發(fā)過(guò)程中首先突破種皮的是[ ] 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題：

（1）表格中涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等特征，在遺傳學(xué)上被稱為生物體的____ _ ___。

（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為____ ____；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為___ _____。

（3）假如雙眼皮基因A，則父親的基因組成為（注意生下的女兒是單眼皮）___ _ ____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人類白化病的遺傳圖解，已知人類正常膚色受顯性基因控制，白化病膚色受隱性基因a控制，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）從此圖可以看出白化病患者的基因組成是 。

（2）這對(duì)夫婦所生的子女中，患白化病的可能性為 。

（3）血緣關(guān)系越近，遺傳基因越相似，婚后所生的子女得遺傳病的可能性也就越 ，因此我國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止 結(jié)婚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖，圖中a～g表示生理過(guò)程或物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）血液里數(shù)量最多的血細(xì)胞是 ，這種細(xì)胞的主要功能是 ，推動(dòng)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是 。

（2）蛋白質(zhì)最初消化的部位是 ，其最終消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)名稱是 。

（3）經(jīng)過(guò)e、f的氣體交換后，圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span> （填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血。

（4）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，其中的某些物質(zhì)經(jīng)過(guò)腎小球的 后在腎小囊內(nèi)形成 ，然后通過(guò)腎小管的 后形成尿液。

（5）某人患了肺炎，醫(yī)生將青霉素從他的上臂靜脈輸入，當(dāng)運(yùn)送到肺時(shí)，青霉素經(jīng)過(guò)的途徑是 （從以下的答案中選出）

①肺動(dòng)脈 ②肺部毛細(xì)血管 ③肺靜脈 ④上腔靜脈 ⑤下腔靜脈 ⑥右心房 ⑦右心室 ⑧左心房 ⑨左心室

A．④⑧⑨①② B．①②④⑥⑦ C．⑤⑥⑦①② D．④⑥⑦①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列標(biāo)志中屬于質(zhì)量安全標(biāo)志的是（ ）

A． B． C． D．

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