16．果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，果園里放養(yǎng)蜜蜂的目的是（　　）
A．幫助果樹(shù)消滅害蟲(chóng)B．刺激子房快速發(fā)育
C．延長(zhǎng)花的開(kāi)放時(shí)間D．幫助果樹(shù)進(jìn)行傳粉

分析 花粉從花藥里散放出來(lái)落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉，傳粉有兩種方式：自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲(chóng)和風(fēng)力．依靠昆蟲(chóng)傳粉的花叫蟲(chóng)媒花；依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花．

解答 解：蟲(chóng)媒花的特點(diǎn)是：花朵大而鮮艷，有方向的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲(chóng)為其傳粉．
果樹(shù)是蟲(chóng)媒花，主要依靠昆蟲(chóng)傳粉，在果園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時(shí)把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用．通過(guò)蜜蜂的傳粉，果樹(shù)的產(chǎn)量能得到大幅度的增加．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 了解蟲(chóng)媒花的特點(diǎn)，知道植物讓蜜蜂采食花粉的目的也是為了招引其前來(lái)為其傳粉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．心臟是什么的動(dòng)力器官？（　�。�
A．體循環(huán)B．淋巴循環(huán)C．肺循環(huán)D．血液循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．同一株仙人掌上有不同顏色的仙人球，這是利用了植物無(wú)性生殖方式中的（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．“壁虎斷尾”是防御行為．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳�。粚�(duì)膚色正常的夫婦生下一個(gè)白化病的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成分別是Aa和Aa．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染�。铝杏嘘P(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．母嬰傳播、血液傳播、不安全性行為是艾滋病傳播的主要途徑
B．艾滋病患者是各種傳染病的傳染源，可通過(guò)各種途徑傳播艾滋病
C．目前，預(yù)防艾滋病最切實(shí)可行、最有效的措施是：切斷傳播途徑
D．艾滋病患者是傳染病的易感人群，因其體內(nèi)免疫系統(tǒng)被HIV瓦解

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用了昆蟲(chóng)的（　　）
A．取食行為B．學(xué)習(xí)行為C．遷徙行為D．信息交流

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．概念：反射是指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或者內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．心室肌肉發(fā)達(dá)，可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處．心臟左右兩個(gè)“泵”精密配合，協(xié)同工作，保證了血液循環(huán)的順利進(jìn)行．下圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）人體的心臟位于胸腔的中部偏左下方，在兩肺之間．
（2）心臟的[4]右心室收縮，將血液泵向肺．此過(guò)程中，[2]關(guān)閉，防止血液倒流．
（3）在將血液泵向肺時(shí)，心臟的[5]左心房處于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液；[1]右心房也處于舒張狀態(tài)，以便回收來(lái)自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺．
（4）在一個(gè)“泵”將血液泵向肺時(shí)，心臟的另外一個(gè)“泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)？是．請(qǐng)推測(cè)，心臟的兩個(gè)“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？是．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案