花盆 | 陽光 | 溫度 | 空氣 | 水分 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 向陽 | 20℃ | 充足 | 充足 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 暗室 | 30℃ | 充足 | 充足 分析:此題是一道探究實驗題,具體考查的是探究實驗的科學設計方法.在設計探究實驗時,要設置對照組,對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行,而該生物小組探究地是光對豌豆發(fā)芽地影響,所以變量應該是光.因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計.否則實驗設計就會不科學合理. 解答:解:通過分析該生物小組設置的對照實驗組中發(fā)現,該對照實驗中有兩個變量,一個是光,另一個是溫度.這樣的話,在分析實驗結果時,就不能說明僅是光的原因所導致的.因為溫度也是變量,也可能是溫度所導致的,實驗也就沒有了說服力.所以要探究光對豌豆發(fā)芽地影響,應只有一個變量那就是:光照. 故選:B 點評:探究實驗中對照實驗組中所探究的變量必須是惟一的,這點一定要記清楚.
練習冊系列答案
相關習題
科目:初中生物 來源: 題型: (2010?十堰)某中學生物興趣小組,為了探究大豆種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件,制訂了如下表所示的探覺計劃:分析上表可知,該興趣小組準備探究的問題是,種子的萌發(fā)是否需要( )
|