分析 圖為人體部分生理活動示意圖,包括消化系統(tǒng)的組成、消化與吸收、肺泡的結構、呼吸、血液循環(huán)、尿液的形成等,①②③代表生理過程,其中①代表消化、②代表吸收、③代表肺內的氣體擴散進入血液;a、b代表氣體,其中a代表氧氣、b代表二氧化碳,c液體是尿液.
解答 解:(1)消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的,小腸是消化吸收的主要器官,因此生理過程②吸收主要在消化道的小腸中進行.
(2)肺泡外面包繞著豐富的毛細血管.肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成,因此完成③過程,a氣體至少需要穿過2層細胞才能進入血液中,“再通過循環(huán)系統(tǒng)運輸到組織細胞”.
(3)泌尿系統(tǒng)中形成液體c(尿液)的器官是腎臟.當血液流經腎小球時,除血細胞和大分子蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿.當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.因此“健康人產生的液體c與血液相比較”,液體c中不含血細胞、大分子蛋白質和葡萄糖.
(4)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
從圖中看出,“醫(yī)生運用抗生素在上臂進行肌肉注射以治療扁桃體炎”,藥物到達患病部位所流經的路線:上臂毛細血管→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡外毛細血管→肺靜脈→左心房(填寫文字和箭頭)→左心室→主動脈→各級動脈→扁桃體內的毛細血管.
(5)“人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協調進行”,有賴于神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用.
故答案為:(1)消化腺;小腸
(2)2
(3)腎臟;血細胞、大分子蛋白質和葡萄糖
(4)右心室→肺動脈→肺泡外毛細血管→肺靜脈→左心房
(5)神經系統(tǒng)和激素
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用指壓止血法救治較大動脈出血的傷員時,應壓迫傷口的遠心端 | |
B. | 不慎燒傷需要進行皮膚移植時,用自身皮膚能有效避免排異反應 | |
C. | 骨折時要用夾板固定,夾板長度應超過骨折部位上下兩端的關節(jié) | |
D. | 發(fā)現有人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風處,撥打“120”后進行人工呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚊子、蝗蟲、蟋蟀均為不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 嫁接和扦插能保持親本植株的遺傳特性 | |
C. | 雌青蛙產在水中的卵是受精卵 | |
D. | 鳥類胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質主要來源于卵白 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點表示該植物只進行呼吸作用 | |
B. | ab段表示該植物只進行呼吸作用 | |
C. | bc段表示該植物只進行光合作用 | |
D. | 當光照強度大于d時,表示該植物不再進行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關節(jié)、關節(jié)面、肌肉 | B. | 骨、關節(jié)、肌肉 | ||
C. | 骨、關節(jié)頭、肌肉 | D. | 骨、關節(jié)面、關節(jié)窩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
在寶塔中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量(克) |
Ⅴ級 | 油脂類 | 小于25 |
Ⅳ級 | 豆類和奶類 | 100-150 |
Ⅲ級 | 魚、禽、肉、蛋類 | 125-200 |
Ⅱ級 | 果蔬類 | 200-400 |
Ⅰ級 | 谷類 | 450-750 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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