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9.圖為人體部分生理活動示意圖,①②③代表生理過程,a、b代表氣體,據圖完成下列問題:

(1)消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的,生理過程②主要在消化道的小腸中進行.
(2)完成③過程,a氣體至少需要穿過2層細胞才能進入血液中,再通過循環(huán)系統(tǒng)運輸到組織細胞.
(3)泌尿系統(tǒng)中形成液體c的器官是腎臟.健康人產生的液體c與血液相比較,液體c中不含血細胞、大分子蛋白質和葡萄糖.
(4)醫(yī)生運用抗生素在上臂進行肌肉注射以治療扁桃體炎,請你把藥物到達患病部位所流經的路線補充完整:上臂毛細血管→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡外毛細血管→肺靜脈→左心房(填寫文字和箭頭)→左心室→主動脈→各級動脈→扁桃體內的毛細血管.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協調進行,有賴于神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用.

分析 圖為人體部分生理活動示意圖,包括消化系統(tǒng)的組成、消化與吸收、肺泡的結構、呼吸、血液循環(huán)、尿液的形成等,①②③代表生理過程,其中①代表消化、②代表吸收、③代表肺內的氣體擴散進入血液;a、b代表氣體,其中a代表氧氣、b代表二氧化碳,c液體是尿液.

解答 解:(1)消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的,小腸是消化吸收的主要器官,因此生理過程②吸收主要在消化道的小腸中進行.
(2)肺泡外面包繞著豐富的毛細血管.肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成,因此完成③過程,a氣體至少需要穿過2層細胞才能進入血液中,“再通過循環(huán)系統(tǒng)運輸到組織細胞”.
(3)泌尿系統(tǒng)中形成液體c(尿液)的器官是腎臟.當血液流經腎小球時,除血細胞和大分子蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿.當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.因此“健康人產生的液體c與血液相比較”,液體c中不含血細胞、大分子蛋白質和葡萄糖.
(4)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
   從圖中看出,“醫(yī)生運用抗生素在上臂進行肌肉注射以治療扁桃體炎”,藥物到達患病部位所流經的路線:上臂毛細血管→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡外毛細血管→肺靜脈→左心房(填寫文字和箭頭)→左心室→主動脈→各級動脈→扁桃體內的毛細血管.
(5)“人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協調進行”,有賴于神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用.
故答案為:(1)消化腺;小腸
(2)2
(3)腎臟;血細胞、大分子蛋白質和葡萄糖
(4)右心室→肺動脈→肺泡外毛細血管→肺靜脈→左心房
(5)神經系統(tǒng)和激素

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識以及正確識圖.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖中ABCD表示心臟的四個腔,箭頭表示血流方向.請分析回答:

(1)圖甲表示肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換.
(2)圖乙中,血液經過[①]腎小球和腎小囊內壁的過濾作用,形成原尿.
(3)由腎小管重吸收的葡萄糖,經靜脈血管流回心臟,首先到達心臟的A右心房.
(4)血液由A→C、B→D單向流動,是因為心臟內有防止血液倒流的房室瓣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生活中難免遇到意外情況,學好生物學知識可以幫助我們科學地應對.以下處理措施錯誤的是( 。
A.用指壓止血法救治較大動脈出血的傷員時,應壓迫傷口的遠心端
B.不慎燒傷需要進行皮膚移植時,用自身皮膚能有效避免排異反應
C.骨折時要用夾板固定,夾板長度應超過骨折部位上下兩端的關節(jié)
D.發(fā)現有人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風處,撥打“120”后進行人工呼吸

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17.下列關于生物生殖和發(fā)育的描述,正確的是(  )
A.蚊子、蝗蟲、蟋蟀均為不完全變態(tài)發(fā)育
B.嫁接和扦插能保持親本植株的遺傳特性
C.雌青蛙產在水中的卵是受精卵
D.鳥類胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質主要來源于卵白

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4.圖為一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳(CO2)與光照強度關系示意圖,以下分析正確的是( 。
A.a點表示該植物只進行呼吸作用
B.ab段表示該植物只進行呼吸作用
C.bc段表示該植物只進行光合作用
D.當光照強度大于d時,表示該植物不再進行光合作用

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14.綠色植物參與生物圈中水循環(huán)的生理作用主要是(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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1.生命在于運動,哺乳動物的運動系統(tǒng)的主要組成部分是( 。
A.關節(jié)、關節(jié)面、肌肉B.骨、關節(jié)、肌肉
C.骨、關節(jié)頭、肌肉D.骨、關節(jié)面、關節(jié)窩

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18.營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量,設計了“平衡膳食寶塔”,如表將寶塔中的各級食物進行具體分類,并提供了較為合理的參考數據,請分析數據結合相關知識填空.
在寶塔中的位置食物分類每日攝取量(克)
Ⅴ級油脂類小于25
Ⅳ級豆類和奶類100-150
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200
Ⅱ級果蔬類200-400
Ⅰ級谷類450-750
(1)人們每天攝取量最大的是Ⅰ級類食物.
(2)小剛每天刷牙時牙齦容易出血,醫(yī) 生診斷為壞血病,但并未給他開藥,而是建議他多攝取表中的Ⅱ級類食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某實驗小組研究“光合強度對植物產生氧的影響”,用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數量和生長狀況的綠藻,培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽,培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽,保持溫度等其他條件都相同,實驗結果如圖所示,請分析回答:(凈氧量=光合作用產生氧氣量-呼吸作用消耗的氧氣量)

(1)綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者,能通過光合作用將簡單的無機物轉化為復雜的有機物,同時將光能轉化為貯存在有機物中的能量,在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈傳給其他生物.
(2)據圖分析,在A點綠藻進行的生理活動是呼吸.
(3)實驗小組的同學發(fā)現,培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃,推測含鎂的無機鹽與葉綠素合成有關.
(4)在B點,培養(yǎng)液X中綠藻進行光合作用產生的凈氧量大于(填“小于”、“等于”或“大于”)Y培養(yǎng)液中的凈氧量.

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