下列四種植物中，具有根、莖、葉，但不能產(chǎn)生種子的是（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷3（解析版） 題型：綜合題

如圖甲，福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”．娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京，歡慶2008奧運(yùn)盛典．

（1）“晶晶”是我們的國(guó)寶大熊貓，“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，它們特有的共同的主要特點(diǎn)是 ．

（2）“妮妮”的造型創(chuàng)意，來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．如圖乙是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點(diǎn)：從①②兩圖的信息能夠獲取 ．從③④兩圖的信息中能夠獲取 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程的分析正確的是（ ）

A．過(guò)程②表示細(xì)胞分化 B．過(guò)程②主要表示細(xì)胞分裂

C．過(guò)程③主要表示細(xì)胞分裂 D．過(guò)程①表示細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中，但是它卻不是植物，原因是（ ）

A．磨菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁 B．磨菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核

C．蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體 D．磨菇細(xì)胞中沒(méi)有菌絲

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩地出產(chǎn)同一種哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高．為探明原因，有人對(duì)兩地氣候條件進(jìn)行調(diào)杏，結(jié)果見下表，正確的是（ ）

A．甲地光照強(qiáng)度較大，光合作用合成的糖類較多

B．甲地晝夜溫差大，夜間呼吸作用較弱，消耗的糖類較少

C．乙地土壤不夠肥沃，不適合哈密瓜生長(zhǎng)

D．乙地平均溫度較高，哈密瓜發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

有無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，下表數(shù)據(jù)是對(duì)部分家庭的遺傳情況調(diào)查，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）表中第一組家庭的父母都有耳垂，而子女無(wú)耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫 ．

（2）父母控制耳垂的基因是以 為“橋梁”傳給后代．

（3）根據(jù)表中第一組數(shù)據(jù)，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是 基因．

（4）若讓第二組某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子有耳垂的可能性是 ．若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第三組父母的基因組成是 或 ；如果第三組家庭中一對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是 ．

（5）請(qǐng)寫出第三組中一對(duì)夫婦將控制耳垂基因傳給后代的遺傳圖解．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定人有耳垂的基因B對(duì)決定無(wú)耳垂的基因b為顯性，小明同學(xué)有耳垂，下列哪種說(shuō)法正確？（ ）

A．小明的基因一定是BB型

B．小明的父母一定都是有耳垂的

C．小明的父母至少有一個(gè)是有耳垂的

D．小明的基因型一定是Bb型

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥鱗片葉表皮和人的血液分別屬于（ ）

A．保護(hù)組織、結(jié)締組織 B．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

C．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織 D．上皮組織、結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市夏津縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

超市往往喜歡將新鮮的蔬菜用保鮮膜包裹起來(lái)，達(dá)到延長(zhǎng)其保存時(shí)間的目的，這其中的原因是（ ）

A．阻擋了病菌的侵入 B．減少了機(jī)械碰撞損傷

C．能保持膜內(nèi)恒定的溫度 D．抑制了葉片的呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案