【題目】夜間，菜農(nóng)會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，其主要目的是 （ ）

A. 可以減少蔬菜病害

B. 降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗

C. 降低蒸騰作用，減少水分的散失

D. 增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物的積累

【答案】B

【解析】試題分析：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用，菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，提高了蔬菜的產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 纖毛 B. 收集管 C. 表膜 D. 口溝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟是形成尿液的器官，尿液的形成過程如圖所示，表中的A、B、C取自健康人的三種液體（血漿、原尿和尿液），分析圖表，回答下列問題．

（1）圖中表示的是_________的結(jié)構(gòu)示意圖，這一結(jié)構(gòu)是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)[①]_________時(shí)，[①]和腎小囊內(nèi)壁起濾過作用，血漿中的部分物質(zhì)濾過到_________中形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)[③]時(shí)發(fā)生了_________作用，剩余的物質(zhì)形成了尿液。

（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析C代表的液體是_________。

（4）正常人每天排出的尿液約1.5升，若某人每天排出尿液大大超出這一正常值，可能是_________發(fā)生病變。

（5）排尿不僅起到排出___________的作用，還能調(diào)節(jié)體內(nèi)________和___________的平衡，維持細(xì)胞正常的生理功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)的性狀，已知一對(duì)夫婦均為雙眼皮，其基因型均為Bb。這對(duì)夫婦生育子女時(shí)預(yù)測(cè)其基因傳遞過程如右圖所示：

（1）完成基因傳遞遺傳圖解：請(qǐng)?jiān)诹鶄�(gè)空白圓圈內(nèi)填寫基因，在子女性狀一行兩處橫線上填寫完整的性狀表現(xiàn)。

（2）該夫妻生一個(gè)子女是雙眼皮的可能性是_________%（填寫百分率），是單眼皮的可能性是___________%（填寫百分率）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組以天竺葵為材料進(jìn)行了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示，請(qǐng)回答問題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是__________________________。（填圖中序號(hào)）

(2)圖中③是把葉片放入盛有______________的小燒杯里隔水加熱，使葉片里的________________溶解到這種液體里。

(3)圖中④的目的是__________________________________。

(4)圖中②葉片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，來檢驗(yàn)是否有光合作用的產(chǎn)物______________生成。本實(shí)驗(yàn)中葉片上被黑紙遮蓋部位_____________（變藍(lán)、不變藍(lán)），未被黑紙遮蓋部位__________________（變藍(lán)、不變藍(lán)），說明光合作用需要________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)、鈣、磷豐富的食物。對(duì)照下列營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議的成人食譜圖，你認(rèn)為青少年最應(yīng)相對(duì)增加的食物類型為（　　）

A.Ⅰ、ⅡB.Ⅱ、ⅢC.Ⅳ、ⅤD.Ⅲ、Ⅳ

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列古詩中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（ ）

A．紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝 B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬 D．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體細(xì)胞形成某些結(jié)構(gòu)層次的生理過程，請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖中A過程表示細(xì)胞的___過程，在該過程中，細(xì)胞核內(nèi)的___先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中．

（2）動(dòng)物細(xì)胞在A過程中不同于植物細(xì)胞的顯著特點(diǎn)是___．

（3）B表示細(xì)胞___的過程，該過程的結(jié)果是形成___．

（4）人體中的胃屬___結(jié)構(gòu)層次；與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狒狒群中有首領(lǐng)、有組織、有分工，這是動(dòng)物的（　�。�

A. 攻擊行為 B. 社會(huì)行為 C. 繁殖行為 D. 防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案