2.如果你搬運(yùn)庭院中的花盆,或翻動(dòng)花園中的石塊,常會(huì)看到一些身體略扁,長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)或西瓜蟲(chóng).當(dāng)你搬運(yùn)花盆或石塊鼠婦很快就爬走了,請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行了探究并回答下列問(wèn)題.
(1)提出問(wèn)題:當(dāng)搬開(kāi)花盆看到鼠婦時(shí),鼠婦很快就爬走了.以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉(gè)問(wèn)題,哪一個(gè)不夠具體?A.
A.鼠婦為什么會(huì)爬走呢?B.鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?
C.鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對(duì)它產(chǎn)生了刺激嗎?
(2)針對(duì)問(wèn)題B你作出的假設(shè)是鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了.
(3)針對(duì)你的假設(shè),設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,因此,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境以便對(duì)照.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,你怎樣處理鼠婦?為什么?要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中,因?yàn)橐B(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)通過(guò)捕捉鼠婦時(shí),仔細(xì)觀察鼠婦的生活環(huán)境可知,鼠婦大都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,可知鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.當(dāng)你搬開(kāi)花盆看到鼠婦時(shí),鼠婦很快就爬走了.可以從環(huán)境變化方面,據(jù)此情景提出的幾個(gè)問(wèn)題:A.鼠婦為什么會(huì)爬走呢?B.鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?C.鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對(duì)它產(chǎn)生了刺激嗎?
提出的問(wèn)題要具體、明確,符合生活實(shí)際,才能便于探究;如果問(wèn)題太大或過(guò)于籠統(tǒng),就無(wú)法探究.如A.鼠婦為什么會(huì)爬走呢?爬走的原因有很多如光的影響、水分的影響、搬動(dòng)花盆的震動(dòng)刺激等.最好的問(wèn)題是B.鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?
(2)根據(jù)提出的問(wèn)題“鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?”,可作出假設(shè):鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了或鼠婦爬走不是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了.
(3)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).題目中探究的是鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了.
所以實(shí)驗(yàn)中的惟一變量應(yīng)該是光照.所以就要設(shè)置除了光照以外,其他條件如溫度、濕度都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn).對(duì)鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,就是設(shè)置了以光照為變量的對(duì)照組.
(4)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以做完實(shí)驗(yàn)后,要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)A;
(2)鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了;
(3)光照;明亮和黑暗;
(4)要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中;因?yàn)橐B(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利.

點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)探究式,常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要注意惟一變量即所要探究的條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.關(guān)于植物受精的場(chǎng)所最準(zhǔn)確的一項(xiàng)的說(shuō)法是( 。
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13.下列歸類(lèi)方法正確的是(  )
A.小麥蝦鷹為陸生生物B.玉米、水稻、大豆為農(nóng)作物
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10.人們對(duì)遺傳變異的認(rèn)識(shí)已經(jīng)深入到基因水平.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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17.仔細(xì)閱讀下面材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題.
我國(guó)有l(wèi)3億多人口,是糧食生產(chǎn)與消費(fèi)大國(guó),種子的質(zhì)量、發(fā)芽率與糧食產(chǎn)量密切相關(guān),關(guān)乎民生大計(jì).決定種子萌發(fā)的因素有很多,除了種子自身的內(nèi)在條件外,還需要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件才能進(jìn)行.以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)將A裝置置于相對(duì)溫暖的環(huán)境中,B裝置置于相對(duì)寒冷的環(huán)境中,其中②號(hào)種子能夠萌發(fā),并能正常生長(zhǎng).
(2)②號(hào)和③號(hào)種子是在不同空氣量條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).②號(hào)和⑤號(hào)種子也是一組對(duì)照,它們的變量則是溫度.
(3)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖中生物屬于恒溫動(dòng)物的是信天翁、兔.
(2)動(dòng)物由水生進(jìn)化到陸生,是為了適應(yīng)環(huán)境,不同的動(dòng)物適應(yīng)方式是不同的,都達(dá)到了殊途同歸的目的,如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境,減少體內(nèi)水分的散失,蛇等爬行類(lèi)動(dòng)物的體表具有鱗甲,而蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)的體表則有外骨骼.
(3)家兔等哺乳動(dòng)物的共同特征是胎生哺乳.
(4)家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活,是因?yàn)樗哂幸环N特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列與鳥(niǎo)類(lèi)飛行無(wú)關(guān)的是( 。
A.身體呈流線型B.具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙
C.前肢特化為翼D.胸肌發(fā)達(dá)

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11.在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象,這是因?yàn)槊咕軓牟枞~中獲取自身生活所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并在適宜的條件下不斷生長(zhǎng)與繁殖的結(jié)果.

(1)霉菌是一種真菌,霉菌屬于真核生物(填“原核”或“真核”).
(2)某同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)與哪些環(huán)境因素有關(guān),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):把A、B裝置放在適宜的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)照,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出霉菌的生長(zhǎng)與繁殖跟空氣有關(guān).
(3)為了進(jìn)一步探究水分對(duì)茶葉上的霉菌生長(zhǎng)與繁殖的影響,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是將同等干燥茶葉分成兩等份,并將一份用水濕潤(rùn),將兩份茶葉置于相同的適宜的環(huán)境中,觀察比較霉菌的生長(zhǎng)和繁殖情況.

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16.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行生活.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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