觀察圖,分析回答下列問題:

(1)過程[②]是通過______實現(xiàn)的.過程[③]是通過______實現(xiàn)的.
(2)血液中運輸氧的血細(xì)胞是______,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過[______]______過程運輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行______作用,分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[______]______.試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式:______.
(4)N的形成所經(jīng)過的兩個主要過程是______和______.若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是______.

解:根據(jù)所學(xué)的知識分析可知:在圖示中①是在消化系統(tǒng)中食物的營養(yǎng)成分進(jìn)入血液循環(huán)的過程,代表消化吸收過程;圖示中②是肺泡與外界的氣體交換,③肺泡內(nèi)的氣體交換過程;圖示中④是血液循環(huán);圖示中⑦是組織細(xì)胞;⑤是血液進(jìn)入腎單位,⑥腎單位形成尿液N.
(1)圖示中②表示肺泡與外界的氣體交換,肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的,肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,這是肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺(肺泡),完成吸氣;肋間肌和膈肌舒張使胸廓縮小,肺隨之縮小,這時肺內(nèi)氣壓高于大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣.
圖示中③是肺泡內(nèi)的氣體交換,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,肺泡中氧的濃度最高,血液中二氧化碳濃度低,這時發(fā)生了擴(kuò)散作用.血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液.因此③過程是通過氣體擴(kuò)散作用來完成的.
(2)血液中運輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞.氧氣擴(kuò)散到血液后與血紅蛋白結(jié)合,然后隨④血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w的各個組織細(xì)胞;供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,氧氣參與細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供人體生命活動的需要.
(3)在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體上進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物釋放能量,同時產(chǎn)生二氧化碳和水,因此人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中⑦組織細(xì)胞.該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.故N的形成所經(jīng)過的兩個主要過程是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重新吸收作用.因此正常的尿液中沒有蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞、葡萄糖.若某人的尿液出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是腎小球和腎小囊.
故答案為:
(1)呼吸運動 氣體擴(kuò)散作用 (2)紅細(xì)胞 ④血液循環(huán) 呼吸(異化) (3)[⑦]組織細(xì)胞 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量 (4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用 腎小管的重新吸收作用 腎小球
分析:一道綜合性的考查題,考查到了有關(guān)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等方面的知識,有一定的難度.正確的分析理解模式圖,具有較高的對這部分知識歸納概括的能力是做好此題的關(guān)鍵.
點評:此題類似中考題,綜合性較強,要做好此類題首先要掌握好這幾部分的知識,并注意歸納概括,多做有關(guān)此類型的模式圖題,提高自己的識圖分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察圖,分析回答下列問題:

(1)過程[②]是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的.過程[③]是通過
氣體擴(kuò)散作用
氣體擴(kuò)散作用
實現(xiàn)的.
(2)血液中運輸氧的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過[
]
血液循環(huán)
血液循環(huán)
過程運輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行
呼吸(異化)
呼吸(異化)
作用,分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[
]
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
.試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式:
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

(4)N的形成所經(jīng)過的兩個主要過程是
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用
腎小管的重新吸收作用
腎小管的重新吸收作用
.若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是
腎小球
腎小球

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察圖,分析回答下列問題:

(1)完成圖中①過程的主要器官是
小腸
小腸

(2)②表示肺泡與外界的氣體交換,是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的,③是通過
擴(kuò)散作用
擴(kuò)散作用
實現(xiàn)的.
(3)④表示血液在血管中循環(huán)流動,其循環(huán)的動力來自于
心臟
心臟

(4)若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是在
腎小球
腎小球
.在電鏡下觀察,紅細(xì)胞的形狀是
面凹的圓餅狀
面凹的圓餅狀
,成熟的紅細(xì)胞沒有
細(xì)胞核
細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察圖,分析回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)血液中運輸氧的血細(xì)胞是
 
,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過[④]過程運輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行
 
作用,分解有機(jī)物,釋放能量.
(2)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[
 
]
 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南27中七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

觀察圖,分析回答下列問題:

(1)完成圖中①過程的主要器官是______.
(2)②表示肺泡與外界的氣體交換,是通過______實現(xiàn)的,③是通過______實現(xiàn)的.
(3)④表示血液在血管中循環(huán)流動,其循環(huán)的動力來自于______.
(4)若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞,則說明發(fā)生病變的部位是在______.在電鏡下觀察,紅細(xì)胞的形狀是______,成熟的紅細(xì)胞沒有______.

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