9.下列細(xì)菌和真菌中,營寄生生活的是(  )
a 人體中的鏈球菌  b人體皮膚中的真菌  c使玉米得黑粉病的珊瑚菌 d地衣中的真菌
e大豆根瘤中的根瘤菌 f腐爛香蕉中的枯草桿菌.
A.abcB.defC.aceD.bef

分析 兩種生物共同生活在一起,相互依賴、彼此有利,一旦分開,兩者都不能很好的生活,這種現(xiàn)象叫做共生.
寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式,對寄主造成傷害.
腐生是靠分解動植物的遺體獲取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活的方式.

解答 解:a鏈球菌寄生在人身上,能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病,因此鏈球菌的生活方式為寄生;
b有的真菌寄生在人的皮膚上,從中獲得營養(yǎng)物質(zhì),并使人患臂癬、足癬等皮膚病,因此,引起足癬的真菌屬于寄生;
c使玉米得瘤黑粉病的真菌為寄生.
d地衣中的真菌為共生.
e大豆根瘤中的根瘤菌,與生長著的豆科植物的根屬于共生;
f枯草桿菌可以使水果腐爛,靠吸收水果中的有機物來維持生命,屬于腐生;
故選:A

點評 掌握各種微生物的營養(yǎng)方式,正確區(qū)分共生、寄生和腐生.共生雙方有利,寄生一方有利,腐生和寄生的區(qū)別是作為它們食物來源的有機體是否為活的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列物體中,來自于生物的是( 。
A.冰雕B.根雕C.沙雕D.石雕

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是家鴿的骨骼結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)家鴿的身體呈流線型,這樣可以減少飛行時的阻力.前肢變成翼,利于飛行.
(2)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[]④龍骨突很突出,長骨中空,內(nèi)有空氣.
(3)動物的運動對其生存有重要意義.對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其尋找食物、逃避敵害和繁殖后代的機會.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng),請分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
(2)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定的時期內(nèi)會增多.
(3)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
(4)生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系,它們之間相互交叉形成了食物網(wǎng),從圖中可看出共有食物鏈5條,請寫出最長一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是菜豆的種子,請回答:
(1)①是胚芽,②是胚軸,③是胚根,④是子葉,它們共同構(gòu)成了菜豆種子的胚.其中④的作用是儲存營養(yǎng)物質(zhì).
(2)⑤是種皮,它的作用是對胚有保護作用.
(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,一粒種子屬于一個C
A.細(xì)胞   B.組織   C.器官  D.植物體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在下列生態(tài)系統(tǒng)中,生物多樣性最豐富的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.荒漠生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.無性生殖的特點是不經(jīng)過精子與卵細(xì)胞的結(jié)合,直接由卵細(xì)胞發(fā)育成新個體.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖.
A氣管;B肺;H心臟;C肝臟;
J腎臟;D小腸;E大腸;F盲腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,請利用如下實驗用具及材料進行實驗:兩個大小一樣的廣口瓶、濕潤的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓.請回答問題:
(1)在此實驗中,你提出的問題是環(huán)境因素水分對蚯蚓的生活有影響嗎?;
(2)你作出的假設(shè)是環(huán)境因素水分對蚯蚓的生活有影響;
(3)你設(shè)計的實驗操作步驟是:
①取兩個廣口瓶,分別編號A、B;
②A瓶放入濕潤的肥沃土壤,B瓶放入等量烘干的肥沃土壤,然后分別放入5條蚯蚓;
③然后進行觀察.
(4)在哪里能找到實驗所用的蚯蚓?陰暗潮濕富含有機質(zhì)的土壤中
(5)你的預(yù)測:哪一瓶中的蚯蚓蠕動慚慚減弱,一段時間后就不動了?B.

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同步練習(xí)冊答案