【題目】________是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有________、________、________和________、應(yīng)激性等生命現(xiàn)象．

【答案】新陳代謝生長繁殖遺傳變異

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖、遺傳和變異、應(yīng)激性等生命現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)分析回答問題。

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌___（填“收縮”或“舒張”），膈的位置下降，胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力______（填“小于”或“等于”或“大于”）外界氣壓，氣體被吸入。

（2）當(dāng)肋骨間肌肉的狀態(tài)是__________（填“收縮”或“舒張”）時(shí)，人體就會(huì)處于乙圖所示的呼氣狀態(tài)。

（3）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了__________與外界的氣體交換。

（4）丙圖中B表示__________（填氣體名稱）。毛細(xì)血管壁和肺泡壁僅有__________層上皮細(xì)胞，有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲的結(jié)構(gòu)中能夠防止被寄主消化液分解，從而具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 角質(zhì)層 B. 消化管 C. 腸 D. 生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�

A. 受精卵 B. 卵細(xì)胞 C. 小蝌蚪 D. 小青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的現(xiàn)象反映了生物具有的特征是（ ）

A. 生物有遺傳變異現(xiàn)象 B. 生物的生活需要營養(yǎng)

C. 生物能排出體內(nèi)廢物 D. 生物能生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌、細(xì)菌和病毒也是________，現(xiàn)在已被人們認(rèn)識(shí)的生物有________多萬種．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚不停地用口吞水、用鰓孔排水的主要意義是

A. 輔助運(yùn)動(dòng) B. 感知水流 C. 吞進(jìn)水中的食物 D. 完成呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中生產(chǎn)者能利用水和二氧化碳制造有機(jī)物

B.圖中消費(fèi)者只能直接或間接地以植物為食

C.圖中分解者能分解動(dòng)植物的遺體殘骸

D.圖中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂的過程，正確的是（ ）

①形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁②細(xì)胞質(zhì)分裂③細(xì)胞核分裂④一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞

A．②①③④ B．④①③② C．③②①④ D．②③①③

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