下圖是哺乳動(dòng)物的心臟模式圖，含氧較多的血是由進(jìn)入心臟的。
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A．⑤
B．⑥
C．⑦
D．⑧
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為家兔兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與心臟解剖圖，下列說法不正確的是：

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，回答下列問題：

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
，呼吸器官是
鰓
鰓
，體溫
不恒定
不恒定
．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家
一
一
級保護(hù)動(dòng)物，它的食物是
箭竹
箭竹
，從動(dòng)物分類的角度看，屬于
哺乳
哺乳
動(dòng)物，其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
；此類動(dòng)物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是
膈
膈
，在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者．
（3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
，它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，主要以草類為食，它的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
；與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
有系統(tǒng)
有系統(tǒng)
．
（4）“妮妮“的造型創(chuàng)意，來自北京的沙燕風(fēng)箏．見如圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請從下圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點(diǎn)：從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?/div>，從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)
．除所述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn)：
①消化能力強(qiáng)，供給充足的能量；②雙重呼吸，提高氣體交換效率③心臟四腔，運(yùn)輸血液的能力強(qiáng)；④口內(nèi)無齒，直腸短，糞便可以隨時(shí)排出體外．
①消化能力強(qiáng)，供給充足的能量；②雙重呼吸，提高氣體交換效率③心臟四腔，運(yùn)輸血液的能力強(qiáng)；④口內(nèi)無齒，直腸短，糞便可以隨時(shí)排出體外．
．

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科目：初中生物 來源：2011年湖南省常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物試卷 題型：022

下圖是哺乳動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答。

（1）若用手捏一離體豬心臟的心壁，你感覺到圖中標(biāo)號________所示部位的心壁最厚。

（2）圖中標(biāo)號________所示的心腔內(nèi)流靜脈血。

（3）在①、②、③、④所表示的四種血管中，其管腔直徑最大的是________。

（4）如果從一離體豬心臟的①所示血管注入生理鹽水，則生理鹽水從________所示的結(jié)構(gòu)中流出。

（5）通過肺循環(huán)返回心臟的血液最先進(jìn)入圖中標(biāo)號________所示的心腔內(nèi)。

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年人教版八年級（上）第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為家兔兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與心臟解剖圖，下列說法不正確的是：

A．圖中器官①是氣管，②是肺
B．⑤是發(fā)達(dá)的盲腸，這與兔草食性相適應(yīng)的
C．⑨是膈，是哺乳動(dòng)物特有的
D．兔的心臟中⑩的結(jié)構(gòu)是左心房

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