【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)如果這是一個受精的雞卵,那么將來發(fā)育成雛雞的部位是[④] 。
(2)圖中[①] 是雞卵的主要營養(yǎng)部分,外面的[③] 也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要。
(3)[⑤] 上還有許多肉眼看不見的氣孔,以保證胚胎發(fā)育時能夠進(jìn)行氣體交換,同時還具有 作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高,有利于( )。
A.降低呼吸強(qiáng)度 B.降低蒸騰作用
C.促進(jìn)果實(shí)成熟 D.促進(jìn)光合作用
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【題目】我國大陸第一個試管嬰兒的締造者是張麗珠教授,這項(xiàng)生物技術(shù)是目前應(yīng)用最廣的生殖輔助技術(shù),這種技術(shù)的特點(diǎn)是:( )
A. 無性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育
B. 無性生殖、體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育
C. 有性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育
D. 有性生殖、體外受精、體外發(fā)育
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【題目】愛觀察和思考的小明,關(guān)注生活中的各種現(xiàn)象并進(jìn)行深入了解:
(1)小明游泳時發(fā)現(xiàn),進(jìn)入水中后會出現(xiàn)胸悶的感覺,他認(rèn)為這是____________________________________________________。
(2)小明對鏡觀察自己的眼睛:雙眼皮、大眼睛、虹膜是黑色的。這些性狀,是由存在于遺傳物質(zhì)__________分子上的基因控制的。
(3)多指、正常指是一對相對性狀。A控制顯性性狀,a控制隱性性狀。如圖為小明家的遺傳系譜圖,請據(jù)圖冋答:
①多指為________(選填“顯性”或“隱性”)性狀。
②小明爸爸、媽媽的基因組成分別是______________,小明妹妹的基因組成是________。
③小明妹妹的多指基因來自第一代的1號的幾率是__________(用百分?jǐn)?shù)表示)。
④小明的爸爸多指,而小明手指正常,在遺傳學(xué)上,這種現(xiàn)象稱為________。
⑤“懷胎十月,一朝分娩”,小明的生長發(fā)育是從一個__________開始的,母親的________是其胎兒時期生長發(fā)育的場所。
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【題目】在輸血和輸液時,醫(yī)生會先將針刺入部位用膠皮管捆扎起來,然后用針刺入血管。膠皮管的位置和刺入的血管分別是
A. 針刺入部位的近心端、靜脈 B. 針刺入部位的遠(yuǎn)心端、靜脈
C. 針刺入部位的近心端、動脈 D. 針刺入部位的遠(yuǎn)心端、動脈
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【題目】1880年,德國科學(xué)家恩吉爾曼選用水綿進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)。他先將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位周圍,再將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍。恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 ( )
A.光合作用需要光照
B.光合作用需要好氧細(xì)菌
C.光合作用產(chǎn)生氧氣
D.光合作用的場所是葉綠體
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【題目】許多菜農(nóng)利用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜,右表中的三個大棚,蔬菜產(chǎn)量最高的是( )
甲棚 | 乙棚 | 丙棚 | |
白天/℃ | 25 | 33 | 12 |
晚上/℃ | 20 | 12 | 33 |
A.甲棚
B.乙棚
C.丙棚
D.不能確定
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【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物。有人為了防止鳥吃草籽,把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩了起來,一段時間后發(fā)現(xiàn),草幾乎被蟲吃光,而未加罩網(wǎng)的天然草場,牧草生長良好。請用相關(guān)知識回答問題。
(1)草原生態(tài)系統(tǒng)是由多種生物和生物生存所需要的_____________共同構(gòu)成。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)的分解者是_________________________________。
(3)圖中的蟲與兔構(gòu)成_______________________________關(guān)系。
(4)寫出圖中最長的食物鏈______________________________________。
(5)將網(wǎng)罩拿走后,過一段時間牧草又恢復(fù)了良好的長勢,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________________________能力。
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