【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠體是光合作用的場所
B.光是光合作用不可缺少的條件
C.綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物
D.植物的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
【答案】D
【解析】光合作用的公式如圖:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲存能量)+氧氣
由公式可看出:①光合作用把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,除了滿足自身的生長、發(fā)育、繁殖等的需要外,另外其它生物直接或間接以植物為食,所以也為其它生物提供了基本的食物來源,同時(shí)釋放氧氣供生物呼吸利用.它是生物生存、繁榮的基礎(chǔ).②在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量來源.③光合作用必須在光下在細(xì)胞的葉綠體里才能進(jìn)行,也就是說只有在植物的見光部分含有葉綠體的細(xì)胞中才能進(jìn)行光合作用.由上可知D的敘述是錯(cuò)誤的,符合題意.
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】掌握光合作用的實(shí)質(zhì)是解答本題的根本,需要知道光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞中的線粒體的功能主要在于( 。
A. 保護(hù)細(xì)胞 B. 控制細(xì)胞活動 C. 進(jìn)行物質(zhì)交換 D. 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是指( )
A.人體攝入食物的過程
B.食物在消化道內(nèi)分解成簡單物質(zhì)的過程
C.營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入小腸的過程
D.食物中的營養(yǎng)成分通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的,請根據(jù)下列資料及圖示分析家鴿適于飛行的特點(diǎn).
(1)家鴿的體形呈①_____型,可減少飛行時(shí)空氣對它的阻力.
(2)家鴿兩翼②扇動很快,使得家鴿的飛行速度很快,主要原因是③_____發(fā)達(dá),附著在胸骨上,牽動兩翼完成飛行動作.
(3)從骨骼看:有的骨很薄,有的骨_____,可以減輕身體的重量.
(4)從消化看:食量大,消化能力強(qiáng),直腸_____,糞便及時(shí)排出體外,這樣可以_____,有利于飛行.
(5)鳥的呼吸器官是_____,但是鳥的呼吸方式很特別,它還具有發(fā)達(dá)的_____,可以輔助呼吸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖描述的是綠色植物一一大豆的一生,請據(jù)圖分析,并回答下列相關(guān)問題:
(1)大豆種子中,胚是新植物體的幼體,是由_____、胚軸、胚根和子葉組成。
(2)圖中①→②過程表示的是種子的萌發(fā),最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是______
(3)圖中的③表示的是植株的生長,大豆根的生長主要是_____和____的結(jié)果;在土壤深層施肥有利于根向深層生長,是因?yàn)楦哂?/span>_____生長的特性。
(4)我們平時(shí)所食用的大豆油來自大豆種子中的______。
(5)圖中④的主要結(jié)構(gòu)是__,圖中的⑤是由圖④中的_____發(fā)育來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖。請分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是_______存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和________兩種物質(zhì)組成的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為___________(填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_______條染色體。
(3)若甲、乙是一對夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有_______染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子,若他們再生一個(gè)孩子,眼瞼性狀表現(xiàn)為單眼皮的可能性是_______________。
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