俗話說：“風(fēng)馬牛不相及”，但從生物分類的角度來看，牛和馬是有共同特征的，它們兩者共同的最低分類等級和共同特征各是（　 ）。

A. 亞門、草食性 B. 綱、胎生和哺乳

C. 目、恒溫動物 D. 科、體表有毛

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年海南省定安縣八年級下學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物區(qū)別于其他各類動物的最主要特征是 （ ）

A. 心臟四腔，體溫恒定 B. 體內(nèi)有膈，胎生哺乳

C. 具有發(fā)達(dá)的感覺器官 D. 能用肺單獨完成呼吸

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省宜春市豐城市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請據(jù)圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自______（填“1”或“2”）。

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？______。

（3）若7和8是一對龍風(fēng)胎，他們屬于______（填“直系”或“旁系”）血親。

（4）7和9屬于_________關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結(jié)為夫妻的原因：____________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年海南省定安縣九年級中考總復(fù)習(xí)模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析如圖所示四個裝置，回答有關(guān)問題：

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗，利用_____裝置。

（2）裝置甲中試管里冒出的氣體是_____。檢測這種氣體的方法是______。

（3）裝置丁中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的______作用。該作用主要是通過植物哪一器官進(jìn)行的？______。該裝置設(shè)計是否合理?________

（4）裝置乙實驗進(jìn)行一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：試管中澄清石灰水變_____。此實驗證明植物呼吸作用產(chǎn)生了_____氣體。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年海南省定安縣九年級中考總復(fù)習(xí)模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在 “綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙對葉片進(jìn)行遮光，經(jīng)處理過的葉片遇碘變藍(lán)的部位是（ ）

A．被遮光的部分

B．見光的部分

C．只是葉片的邊緣變藍(lán)

D．整個葉片都變藍(lán)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年海南省定安縣九年級中考總復(fù)習(xí)模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北宋歐陽修的名詩 “西湖春色歸，春水綠于染”以及唐朝劉禹錫的名詩中“苔痕上階綠，草色入簾青”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，它們是（ ）

A. 藻類植物和蕨類植物 B. 藻類植物和苔蘚植物 C. 苔蘚植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年海南省定安縣九年級中考總復(fù)習(xí)模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為人體局部血液循環(huán)示意圖，其中①、③是動脈血管，②是毛細(xì)血管，①、②、③內(nèi)流動的均為動脈血。則②的主要功能是（ ）

A．濾過作用 B．氣體交換

C．吸收養(yǎng)料 D．分泌物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省宜春市豐城市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,設(shè)計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果如下表：

（1）1號試管和2號試管這組對照實驗的實驗變量是_________________。

（2）分析1號試管和3號試管的實驗結(jié)果,說明_________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年海南省定安縣九年級中考總復(fù)習(xí)模擬試卷（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

社會行為有利于動物群體的生存。下列具有社會行為的動物是（ ）

A、花盆下的一群鼠婦 B、花叢中的一群蜜蜂

C、池塘中的一群青蛙 D、桑葉上的一群家蠶

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