（2009?濰坊）如圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動路線，則此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動路線應(yīng)為（　　）
分析：此題考察的是顯微鏡成倒立的像．解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度．有個(gè)小竅門，就是把題干中的圖倒過來看就是實(shí)際的運(yùn)動路線，考試的時(shí)候可以把試卷倒過來看題干的圖
解答：解：顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動路線  顯微鏡成倒像，旋轉(zhuǎn)180度后得到的像是．
故選：A．
點(diǎn)評：解答此類題時(shí)學(xué)生容易出現(xiàn)的是誤選 B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?濰坊）如表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 
    


    
組別
子葉處理
株高（cm）
主根長度（cm）
須根
葉片數(shù)
    

    
a組
保留兩片
10.1
18.25
發(fā)達(dá)
26
    

    
b組
保留一片
7.2
14
較發(fā)達(dá)
19
    

    
c組
去除兩片
0.8
3.8
極少
9由此分析可知，該實(shí)驗(yàn)（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2009?濰坊）請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖 如圖回答：
    （1）請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑：
    A→B→E→C→D
    A→B→E→C→D
    ．
    （2）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是
    G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維
    G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維
    ．
    （3）由（1）（2）可知，脊髓具有
    反射、傳導(dǎo)
    反射、傳導(dǎo)
    功能．
    （4）人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是
    吃梅分泌唾液
    吃梅分泌唾液
    ．
    

			
    

			
    
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