4．將下列生物特征與相應(yīng)的生物行為用線連接起來

分析 生物的特征有：（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的等生物的基本特征．

解答 解：a、螳螂捕蟬黃雀在后，說明生物的生活需要營養(yǎng)．
b、紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，說明生物能生長和繁殖．
c、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)
d、鯨除魔的海面常能將到噴泉，說明生物能進行呼吸．
故答案為：

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列動物中，屬于我國特有珍稀鳥類的是（　�。�
A．黑天鵝B．綠孔雀C．褐馬雞D．丹頂鶴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖，下列各組食物鏈的表述中，正確的一組是（　　）
A．鼠→草→兔→鷹B．鷹→兔→草→鼠C．草→鼠→蛇→鷹D．鼠→蛇→鷹→兔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列植物中不具有根、莖、葉的是（　�。�
A．紫菜B．油菜C．桃樹D．腎蕨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．綠色植物作為食物鏈中的（　�。�
A．第一營養(yǎng)級B．第二營養(yǎng)級C．第三營養(yǎng)級D．第四營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為屬于（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為B．防御行為和社群行為
C．取食行為和社群行為D．攻擊行為和社群行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．森林生態(tài)系統(tǒng)：涵養(yǎng)水源、保持水土，結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定，被稱為“地球之肺”和“綠色水庫”濕地生態(tài)系統(tǒng)：蓄洪抗旱、凈化水源，被稱為“地球之腎”生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上所有生物和他們生存的環(huán)境共同構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體排尿有哪些作用（　�。�
A．排出廢物B．調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的含量
C．維持組織細胞的正常生理功能D．前三項都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．在設(shè)置對照實驗時，除實驗變量以外，其他變量都不相同×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案