【題目】下圖為某些微生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖片中不具有細胞結構的微生物是[ ]__________,它是由 組成的。
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開C酵母菌,圖中的_______(填字母)和它的細胞結構基本相似。
(3)A與C相比,在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內(nèi)沒有 。
(4)以上生物,可以營腐生生活的是________________。(填字母)
【答案】(1)B病毒 蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
(2)D
(3)成形的細胞核
(4)A、C、D
【解析】
試題分析:(1)B是病毒,無細胞結構,只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成。
(2)利用酵母菌的發(fā)酵可以做面包和蒸饅頭,酵母菌能分解葡萄糖并產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳遇熱膨脹,使做出的饅頭或面包膨大、松軟。C是酵母菌,與D青霉的細胞結構基本相似,都屬于真菌,有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。
(3)A是細菌,C是酵母菌(屬于真菌).細菌沒有成形的細胞核,只有DNA的集中區(qū),而真菌有真正的細胞核。
(4)生物的營養(yǎng)方式有自養(yǎng)和異養(yǎng)之分,而異養(yǎng)中又分為寄生和腐生,一種生物寄居在另一種生物的體外或體表吸收其營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活叫寄生,靠分解動植物的遺體 來維持生活的叫腐生。A細菌,C是酵母菌,D是青霉都是靠分解動植物的遺體來維持生活,屬于腐生;而B病毒是寄生。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是生物體結構與功能的基本單位,某同學對細胞進行了探究。下圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的圖像。請據(jù)圖回答問題:
(1)為實現(xiàn)從A到B的圖像轉變,該同學進行了怎樣的操作?
____________________________________________________________________。
(2)制作臨時裝片時,他聞到了一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細胞中的[ ]______中。
(3)細胞能夠進行各項生命活動是因為[ ]____________中含有遺傳信息,這些遺傳信息的載體是______________________。
(4)觀察完植物細胞,該同學又制作和觀察了人口腔上皮細胞臨時裝片,和圖B相比較,他將觀察不到哪些結構?___________________________(填結構名稱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】轉基因技術是現(xiàn)代生物技術的核心,下列關于轉基因技術的敘述錯誤的是
A.轉基因技術可以用于遺傳病的診斷與治療
B.利用轉基因技術培育出的農(nóng)作物不能食用
C.轉基因技術可以使動物、植物甚至微生物成為制造藥物的“微型工廠”
D.轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的技術
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,關于該圖解的敘述不正確的是( 。
A. 如果1號染色體來自父親,2號一定來自母親
B. 該個體不能表現(xiàn)出a控制的性狀
C. 如果只考慮圖中所示基因,該個體可以產(chǎn)生2種生殖細胞
D. A和D兩個顯性基因不能同時出現(xiàn)在一個生殖細胞內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)下圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答:
(1)親代鸚鵡的羽色都是黃色的,而后代中出現(xiàn)了藍色,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 ,鸚鵡羽毛的黃色和藍色是一對 性狀。
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則兩個親代黃色羽毛個體的基因組成分別是 ,后代藍色羽毛個體的基因組成是 。
(4)鸚鵡體細胞中的染色體是 存在的,形成生殖細胞時,染色體的數(shù)目要 。
(5)若親代鸚鵡再繁殖一個后代,該個體是藍色的幾率是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人說:“光彩奪目的珍珠是貝類在劇痛中滴落的淚珠。”這些“淚珠”一直是人類保健品和裝飾品中重要的一員。珍珠是貝類的什么結構產(chǎn)生的( )
A.貝殼 B.外套膜 C.鰓 D.斧足
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