【題目】如圖分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)如果顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大______倍。下圖是某女生對(duì)好光放上臨時(shí)裝片后,在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動(dòng)作,圖中操作正確的是______ ,這樣做的目的是__________________。

然后一只眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升尋找物像,找到物像后,要使物像更清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]____________。

(2)如果在顯微鏡視野下發(fā)現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),該同學(xué)移動(dòng)臨時(shí)裝片污點(diǎn)不動(dòng),換了一個(gè)目鏡結(jié)果污點(diǎn)還在,由此可以判斷該污點(diǎn)可能在_____(填寫(xiě)左圖序號(hào))。

(3)如圖中屬于植物細(xì)胞的是_____圖.你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有________________(任寫(xiě)兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱)。

(4)在上圖A、B所示結(jié)構(gòu)中,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______(填數(shù)字);圖A中1的作用是_____________ ;能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]______。

【答案】200 d 防止物鏡壓壞玻片 ⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (2) (3)A 葉綠體、細(xì)胞壁、液泡 246 保護(hù)和支持細(xì)胞的作用 3葉綠體

【解析】

觀圖可知:①是粗準(zhǔn)焦螺旋、②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③是轉(zhuǎn)換器、④是目鏡、⑤是物鏡、⑥是壓片夾、⑦是反光鏡;1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3葉綠體、4細(xì)胞核、5液泡、6細(xì)胞質(zhì)。據(jù)此解答

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)=5×40=200()。

觀察物體降低鏡筒時(shí),眼鏡必須從側(cè)面注視物鏡,防止物鏡鏡頭壓碎玻片標(biāo)本。圖d,箭頭向下,表示鏡筒下降,同時(shí)眼睛從側(cè)面觀察,符合要求。

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確,調(diào)出更加清晰的物像。

(2)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。移動(dòng)裝片,污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片,不動(dòng)就不在裝片;轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;如果不在目鏡和裝片,那就一定在物鏡上。
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:2細(xì)胞膜、6細(xì)胞質(zhì)和4細(xì)胞核;植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是:1細(xì)胞壁、3葉綠體和5液泡。A屬于植物細(xì)胞,B屬于動(dòng)物細(xì)胞。

(4)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞膜、6細(xì)胞質(zhì)和4細(xì)胞核;圖A中1細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是3葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年,我國(guó)科學(xué)家成功培育出兩只克隆猴“中中”和“華華”,引起了人們的關(guān)注,下圖是克隆猴的培育過(guò)程示意圖,下列有關(guān)克隆猴的說(shuō)法正確的是( 。

A. “華華”和“華華”實(shí)現(xiàn)了全新的生物基因

B. “華華”細(xì)胞中的染色體數(shù)目是A猴的兩倍

C. “中中”和“華華”表現(xiàn)出來(lái)的性狀和A猴相同

D. “中中”和“華華”比正常動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為南極生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)南極海域的上層多為綠藻,中層多為褐藻,下層多為紅藻,影響藻類植物分布的環(huán)境因素是___________。

(2)此圖中有_______條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng),請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈__________________________,海鳥(niǎo)體內(nèi)的能量最終來(lái)源于____________

(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒(méi)有人們的耕種活動(dòng),科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹等動(dòng)物體內(nèi)竟然也含有殺蟲(chóng)劑DDT。這一實(shí)例說(shuō)明_________是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈內(nèi)最高等、數(shù)量最多的一類植物是

A. 被子植物 B. 藻類植物 C. 裸子植物 D. 苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)整個(gè)植物體都是由圖甲所示的______細(xì)胞發(fā)育而成的。植物由小長(zhǎng)大,該過(guò)程與細(xì)胞的生長(zhǎng)、____________密切相關(guān).

(2)從圖甲到圖乙,a過(guò)程表示的是________。在此過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是______數(shù)目先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的______一樣多。某種油菜品種一個(gè)體細(xì)胞里有12對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂后,每一個(gè)新形成的體細(xì)胞里含有的染色體數(shù)目為_______條。

(3)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的______,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做______。丙圖中屬于輸導(dǎo)組織的是_________(填數(shù)字),終生保持分裂能力的是________(填數(shù)字)。

(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____,葉片通常呈綠色是因?yàn)槿~片細(xì)胞里有_________(結(jié)構(gòu)名稱)結(jié)構(gòu)。

(5)從微觀到宏觀來(lái)描述該植物體的結(jié)構(gòu)次:_________________________。與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,缺少的是________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖填空題

(1)圖中共有_____________條食物鏈。他們彼此交錯(cuò)連接,形成了_____________,.此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_____________________流動(dòng)的。

(2)這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_________;它屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(3)如果在草地上使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng),體內(nèi)含DDT最多的生物是________________。

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中缺少的生物成分是______________,它的作用是_____________________。所有生物與___________形成一個(gè)統(tǒng)一整體稱為_____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取下銀邊常春藤的一片葉子,進(jìn)行酒精脫色、漂洗后碘酒染色,最終可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 葉片全部變成了藍(lán)色

B. 葉片原先綠色的部分變成藍(lán)色,白色的部分變成棕黃色

C. 葉片全部染上了碘酒的棕黃色

D. 葉片依然是酒精脫綠過(guò)后的白色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是米勒研究生命起源過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你按要求完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告 :

(1)提出問(wèn)題__________________

(2)作出假設(shè)略

(3)實(shí)驗(yàn)裝置A中的氣體有______________、______________等氣體,裝置A是模擬__________;裝置B是模擬___________;裝置A中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬___________

(4)米勒在實(shí)驗(yàn)中收集到______________________。

(5)結(jié)論略

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