8．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜．

分析 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證．動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多．動(dòng)物就是在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為的．

解答 解：不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的．動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差．走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過(guò)200次以上的嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室．而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多．對(duì)于不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會(huì)受到遺傳因素的影響．學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為．學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)能力越強(qiáng)．脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，比無(wú)脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜、高等，這說(shuō)明脊椎動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境．所以動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜．
故答案為：復(fù)雜．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一個(gè)反射弧中，如果傳出神經(jīng)纖維被切斷，那么下列敘述中不正確的是（　�。�
A．反射活動(dòng)能完成B．反射活動(dòng)不能完成
C．感受器仍能接受刺激D．神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到效應(yīng)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．世界上的生物形體大小差異很大，如有的樹木高高聳立，高達(dá)幾十米；而動(dòng)物卻沒(méi)有如此高大，請(qǐng)你從細(xì)胞的角度分析其原因．
我們周圍的植物絕大多數(shù)都是綠的，你知道這是什么原因嗎？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．遇碘能變藍(lán)色的物質(zhì)（　�。�
A．脂肪B．淀粉C．水D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們經(jīng)常選用小麥作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你回顧我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)并解答以下問(wèn)題．

（1）農(nóng)民在播種小麥前常需要測(cè)定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機(jī)取10粒小麥種子放入鋪有濕潤(rùn)紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子數(shù)，重復(fù)測(cè)定三次得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)的原因是避免偶然性．
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后用放大鏡觀察幼根，發(fā)現(xiàn)圖2中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是根表面生有大量的根毛．
（3）小麥的生活離不開水．圖1是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時(shí)期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時(shí)期是抽穗期，這一時(shí)期小麥吸收的水分主要用于植物的蒸騰作用，小麥的日均需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系是不同時(shí)期需水量不同；．（用一句話描述）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)種子萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生的描述，正確的是（　�。�
A．種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物的種類增加，總量減少
B．在相同條件下，花生種子萌發(fā)時(shí)的需氧量比玉米少
C．小麥種子在萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供
D．種子萌發(fā)時(shí)的吸水方式是滲透作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．猴子表演騎車B．失去雛鳥的美國(guó)紅雀喂魚
C．小黑猩猩模仿取食白蟻D．蚯蚓走“T”形迷宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．花生和小麥籽粒從植物分類角度來(lái)考慮，根本區(qū)別是（　　）
A．胚芽數(shù)目不同B．子葉數(shù)目不同C．是否有胚乳D．胚的數(shù)目不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2014年7月以來(lái)，我國(guó)遼寧、河南、吉林等多地接連遭遇63年來(lái)最嚴(yán)重的干旱．由于干旱多發(fā)于產(chǎn)糧大省，社會(huì)各界對(duì)秋糧生產(chǎn)的隱憂加重．干旱影響糧食產(chǎn)量的主要的非生物因素是（　　）
A．陽(yáng)光B．溫度C．水D．土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案