【題目】患H7N9禽流感病的雞屬于傳染病流行條件中的（ ）
A.傳染源
B.傳播途徑
C.病原體
D.易感人群

【答案】A
【解析】解：傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物．因此H7N9禽流感的雞屬于傳染源．
故選：A
傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題

（1）圖中植物的傳粉方式屬于傳粉，圖中所示植物的生殖類型屬于生殖
（2）受精作用完成后，受精卵發(fā)育成 ， 胚珠發(fā)育成 ． 子房發(fā)育成 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列促進(jìn)健康的基本原則中，哪些是錯(cuò)誤的（）

①了解身體的結(jié)構(gòu)和功能

②睡眠很好，保持樂觀的生活態(tài)度

③早餐可吃可不吃

④每日讀書，不喜歡運(yùn)動(dòng)

⑤建立良好的人際關(guān)系

⑥大多數(shù)時(shí)候感到心情愉快

A. ①② B. ③④ C. ⑤⑥ D. ①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換

B. 吸氣時(shí)，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁，由肺泡進(jìn)人血液

C. 血液中的二氧化碳會(huì)透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細(xì)血管，且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一，圖1是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的某些片段，請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己做該實(shí)驗(yàn)的情景，并按要求回答下列問題：
（1）上圖是制作該臨時(shí)裝片的幾個(gè)重要步驟，正確的順序?yàn)椋?/span>（填序號(hào)）．
（2）上圖中環(huán)節(jié)②和④分別滴加的液體分別是、 ．
（3）在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞，更接近下列的圖象2（填字母）．
（4）實(shí)驗(yàn)中撕取的一塊洋蔥表皮，在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于；洋蔥中所含有的辛辣性物質(zhì)，存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 ．
（5）葉綠體位于D圖的中（填序號(hào)），D圖中結(jié)構(gòu)3代表的細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是具有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不能看做生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）。

A．一塊農(nóng)田 B．一條河流

C．一個(gè)池塘里所有的魚 D．一片草原

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開，而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進(jìn)入盛開期，造成這種差異的非生物因素是（ ）

A．水分 B．陽光 C．溫度 D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】朵朵葵花向太陽，主要體現(xiàn)了生物的哪項(xiàng)特征（ ）
A.生長
B.生殖
C.遺傳
D.應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)器具中不能用來加熱的是（ ）

A．量筒和培養(yǎng)皿 B．三腳架和試管

C．石棉網(wǎng)和燒杯 D．三腳架和石棉網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案