15.觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:

(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序②⑦③⑥⑤④⑤①.
(2)進行暗處理的目的是:將原有的淀粉運走耗盡
(3)在此實驗中,選葉進行遮光,目的是形成對照,變量是光.
(4)碘液顯色之后,未遮光部分變藍.

分析 綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是:暗處理(將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡)→遮光(形成對照實驗)→脫色(用酒精脫去葉綠素)→漂洗→滴加碘液→漂洗→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論;圖示中正確實驗步驟是:②→⑦→③→⑥→⑤→④→⑤→①

解答 解:(1)該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液→漂洗→觀察顏色即②⑦③⑥⑤④⑤①.
(2)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(3)該實驗中,葉片的遮光和見光部分兩處形成了相互對照,唯一不同的量是光照,因此其變量是光照,目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.
(4)加碘液后.實驗現(xiàn)象表明,葉片的未遮蓋部分遇碘變藍,說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍,說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生,進而說明綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
故答案為:
(1)②⑦③⑥⑤④⑤①
(2)將原有的淀粉運走耗盡
(3)對照;光
(4)未遮光

點評 該實驗以光為變量設(shè)置了一組對照實驗,通過實驗得出的結(jié)論是光合作用的條件是光,產(chǎn)物是淀粉;即綠葉在光下制造淀粉.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請將下列動物和所屬的類群連接起來:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,該圖描述正確的是( 。
A.①是傳出神經(jīng)B.②是大腦皮層C.③是傳入神經(jīng)D.④是效應(yīng)器

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請分析回答下列問題:
(1)請指出圖中鳥與昆蟲的關(guān)系:捕食和競爭關(guān)系.
(2)某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分,不能寫入食物鏈中;②食物鏈的起始端只
能是植物而不能是其他成分.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒重金屬鎘的污染,則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬
鎘的含量最高.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是細菌、真菌.
(5)該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺堫^鷹或草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹.
(6)圖中的綠色植物(草)能夠通過光合作用制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(7)該生態(tài)系統(tǒng)中,所含有機物最多的生物是草,所含有有機物最少的生物是貓頭鷹.
(8)圖中的鳥和食草昆蟲除了生物之間最常見的捕食關(guān)系以外,還存在競爭關(guān)系.
(9)圖中各種生物的最終能量來源是太陽能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列都屬于分解者的一組的是( 。
A.水藻和細菌B.細菌和蘑菇C.魚和水蚤D.地衣和大豆

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于單細胞生物的說法錯誤的是( 。
A.單細胞生物能獨立完成各項生命活動
B.草履蟲能趨利避害
C.單細胞生物都是對人體有害的
D.整個身體只由一個細胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.有人右側(cè)半身不遂,則其受損的應(yīng)該是大腦右側(cè)軀體運動中樞.×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.沙漠中有一種鼠,白天躲在洞里并且將洞口堵住,夜間才出來活動.下列敘述中能正確解釋這種現(xiàn)象的是( 。
A.是這種鼠對外界刺激的一種本能反應(yīng)
B.是這種鼠捕食行為的一種方式
C.是這種鼠白天在為繁殖工作做準(zhǔn)備
D.是這種鼠對沙漠環(huán)境的一種適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.西瓜堪稱“瓜中之王”,因是漢代從西域引入,固稱為“西瓜”.西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果.種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,據(jù)此可以推測出西瓜的種子屬于一種生殖器官;從市場上買來的一個西瓜是植物體的果實,而我們吃進去的瓜瓤則屬于營養(yǎng)組織,吃剩下的瓜皮屬于保護組織,瓜瓤內(nèi)可以看到的“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織.可見它是由不同組織構(gòu)成的,從植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個器官.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案