水是生命之源,對植物體的生活具有重要意義,主要體現(xiàn)在


  1. A.
    維持正常的形態(tài)
  2. B.
    在光下制造有機物的原料
  3. C.
    運輸物質(zhì)的溶劑
  4. D.
    以上三項都是
D
試題分析:水是生命之源,對植物體的生活具有重要意義,主要體現(xiàn)在維持正常的形態(tài)、在光下制造有機物的原料、運輸物質(zhì)的溶劑等
考點:水是生命之源
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?萊蕪)去年秋季直至今年春季的連續(xù)干旱使我國西南部分地區(qū)受災嚴重,農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收.請回答:
(1)水是生命之源,在
原始海洋
原始海洋
中,有機物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動離不開水.
(2)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的條件分析,是因為
種子萌發(fā)需要一定的水分
種子萌發(fā)需要一定的水分
,農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個道理.
(3)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù),表中數(shù)據(jù)說明:水是
植物體的重要組成成分
植物體的重要組成成分
;同種植物不同器官含水量
不同
不同

部位 根尖嫩梢 樹干 干燥的種子 肉果類果實
含水量/% 60~90 40~50 10~14 60~90(4)植物主要通過根毛“瘋狂喝水”,喝進來的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用.“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”.這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用
促進生物圈的水循環(huán)
促進生物圈的水循環(huán)

(5)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),說明水與光合作用的關系是
水是光合作用的重要原料
水是光合作用的重要原料

(6)城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復利用率不高等水資源浪費現(xiàn)象俯拾皆是.如果你是一名環(huán)保專家,你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?
工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度;農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌;生活用水要節(jié)約等
工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度;農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌;生活用水要節(jié)約等

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災嚴重,農(nóng)作物面臨大量減產(chǎn)或絕收.請回答:
(1)水是生命之源,在
原始海洋
原始海洋
中,有機物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動離不開水.
(2)農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關閉,以減弱
蒸騰
蒸騰
作用.
(3)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的條件分析,是因為
種子萌發(fā)需要一定的水分
種子萌發(fā)需要一定的水分
,農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個道理.
(4)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù),表中數(shù)據(jù)說明:水是
植物體的重要組成成分
植物體的重要組成成分
;同種植物不同器官含水量
不同
不同

部位 根尖嫩梢 樹干 干燥的種子 肉果類果實
含水量/% 60~90 40~50 10~14 60~90(5)植物主要通過根毛“瘋狂喝水”,喝進來的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用.“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”.這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用
促進生物圈的水循環(huán)
促進生物圈的水循環(huán)

(6)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),說明水與光合作用的關系是
水是光合作用的重要原料
水是光合作用的重要原料

(7)城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復利用率不高等水資源浪費現(xiàn)象俯拾皆是.如果你是一名環(huán)保專家,你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?(至少3條)
工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度
工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度
、
農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌
農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌
生活用水要節(jié)約等
生活用水要節(jié)約等

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科目:初中生物 來源: 題型:

大家都知道“水是生命之源”,植物也不例外,水是影響植物生長的非生物因素之一.請你設計一個探究實驗,證明植物的生長是需要水的.
(1)看了該實驗,你認為要探究的實驗變量是
B
B
.為了保障實驗結(jié)果的合理性,除實驗變量外對影響實驗的其他相關因素應設置
A
A

A.相同的條件  B.不同的條件  C.相對的條件  D.相似的條件
(2)提出問題:
植物的生長需要水嗎
植物的生長需要水嗎

(3)作出假設:
植物的生長需要水或植物的生長不需要水
植物的生長需要水或植物的生長不需要水

(4)實驗材料:兩盆個體相似的同種植物,水.
(5)實驗步驟:將兩盆個體相似的同種植物放置在陽光底下,其中一盆早晚定時澆水,另一盆都不澆水,其余條件都一樣.觀察植物葉片的萎蔫程度,記錄并連續(xù)觀察幾天.
(6)得出結(jié)論:
植物的生長是需要水的
植物的生長是需要水的

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科目:初中生物 來源: 題型:

水是生命之源.下列對水的敘述不正確的是( 。
A、種子被曬干過程中主要丟失自由水B、植物光合作用必須有水參加C、水以滲透的方式進出細胞D、水中存有一定的能量供生命活動使用

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學九年級4月模擬考試生物試卷(二)(帶解析) 題型:填空題

去年秋季直至今年春季的連續(xù)干旱使我省部分地區(qū)受災嚴重,農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收。請回答:
(1)水是生命之源,在______________中,有機物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動離不開水。
(2)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的條件分析,是因為________     ______,農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個道理。
(3)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù),表中數(shù)據(jù)說明:水是______________。

部位
根尖嫩梢
樹干
干燥的種子
肉果類果實
含水量/%
60~90
40~50
10~14
60~90
(4) “山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用__________________________        ___。
(5)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),說明水與光合作用的關系是____________________。
(6)城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復利用率不高等水資源浪費現(xiàn)象俯拾皆是。如果你是一名環(huán)保專家,你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?

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