14．外出血可以分為動脈血管 出血、靜脈血管 出血和毛細血管 出血三種．按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種身體 上、社會 上和心情愉快 方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾�。�

分析 （1）出血是創(chuàng)傷常見現(xiàn)象，過多的出血可引起患者休克，威脅生命．根據(jù)出血部位不同，可分為外出血、內出血、皮下出血三種．
（2）健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．

解答 解：外出血可以分為動脈血管出血，靜脈血管出血和毛細血管出血．
傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．
故答案為：動脈血管；靜脈血管；毛細血管；身體；心理；社會；心情愉快；疾病．

點評 練掌握健康的概念，就能做出正確的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．請回答下列問題．
（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內的植物進行光合作用，對實驗結果產生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁，表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應．
（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結果發(fā)現(xiàn)葉片變藍（填“變藍”或“不變藍”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為克隆羊多莉的繁殖過程，請據(jù)圖回答：
（1）多莉有三個母親，母親A給了它細胞質；母親B給了它細胞核；母親C給了它孕育場所；多莉是母羊（填“母羊”或“公羊”）．
（2）將融合細胞進行體外培養(yǎng)時，你認為應給融合細胞提供哪些基本的生活條件？營養(yǎng)物質、能量以及溫度等．
（3）多莉的長相很像B羊，這個事實說明：細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是菜豆種子和玉米果實的結構模式圖．據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚．
（2）菜豆種子的主要結構是胚，因為它是新植物體的幼體，它由胚軸、胚芽、胚根和子葉四部分組成．
（3）菜豆種子的營養(yǎng)貯藏在4中，而玉米種子的營養(yǎng)貯藏在5中．（填標號）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．運動系統(tǒng)主要是由骨、關節(jié)和肌肉組成的．骨與骨之間通過關節(jié)等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列說法錯誤的是（　　）
A．血漿有止血和凝血作用
B．心血管疾病的發(fā)生與不良的生活習慣有關
C．健康成年人一次獻血200-400ml是不會影響健康的
D．缺鐵性貧血患者可以多吃紅棗、肝臟、莧菜等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)“現(xiàn)察鳥卵的結構”實驗，回答問題•（注意：“[]”中填字母，橫線上填結構名稱）
（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝去鈍端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到[E]氣室，該結構可貯存空氣．然后用解剖剪剪破內卵殼膜，小心地將雞蛋內的物質倒入培養(yǎng)皿里進行觀察．
（2）培養(yǎng)皿里透明膠狀物質②內有卵黃．卵黃上有一個白色的小點，是[A]胚盤，它是進行胚胎發(fā)育的部位．
（3）具有固定胚胎位置作用的是[C]系帶；
（4）能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的是圖的際號[D]卵白和[B]卵黃．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．2014年夏季江蘇省成功舉辦青奧會，會上各種比賽精彩紛呈，令人目不暇接．請據(jù)圖回答：
（1）各個動作的完成都依賴于運動系統(tǒng)，人體運動系統(tǒng)的構成包括骨、骨連結、骨骼�。�
（2）舉重運動員成功地舉起杠鈴，此時肱二頭肌和肱三頭肌均處于收縮狀態(tài)．
（3）運動中關節(jié)起著支點作用，如圖為關節(jié)結構示意圖，【③】關節(jié)囊及其內外堅韌的韌帶，使關節(jié)具有牢固性；⑥表面覆蓋【⑤】關節(jié)軟骨．④內有滑液，使關節(jié)具有靈活性．
（4）運動員聽到法令槍響后迅速起跑，這說明運動系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）如圖中所示的是植物（填“植物”或“動物”）細胞．
（2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質存在于[④]細胞核；與細胞的吸水和失水有關的結構是[⑤]液泡．
（3）結構②細胞膜的功能是控制細胞內外物質的進出，保持細胞內環(huán)境的相對穩(wěn)定．
（4）與植物的光合作用有關的結構是[③]葉綠體．
（5）人們切西瓜時流出的汁液是細胞液，它來自于[⑤]．
（6）與呼吸作用有關的細胞器是線粒體，它位于細胞的[⑥]中．

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