14．如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該圖是特異性免疫過程，細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞
B．抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞
C．抗體的主要成分是蛋白質(zhì)，注射的疫苗屬于抗體
D．細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

分析 （1）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染�。�
（2）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．
（4）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（5）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．
（6）圖中，甲是淋巴細(xì)胞、乙是吞噬細(xì)胞．

解答 解：A、該圖是特異性免疫過程，細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞；
B、抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞；
C、抗體主要成分是蛋白質(zhì)，但注射的疫苗屬于抗原，而不是抗體；
D、細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用．
所以，相關(guān)敘述錯誤的是選項C中的“注射的疫苗屬于抗體”．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體的概念以及特異性免疫的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”，表格將寶塔中各級食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)．
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
Ⅴ級油脂類小于25g
Ⅳ級豆類和奶類100-150g
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200g
Ⅱ級果蔬類400-750g
Ⅰ級谷類450-500g
（1）處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是蛋白質(zhì)可以促進(jìn)人體的生長發(fā)育，這兩級的食物含蛋白質(zhì)豐富，所以青少年應(yīng)多加攝取．
（2）小胡感覺自己的營養(yǎng)是均衡的，但每次劇烈運(yùn)動后會感到全身酸痛，原因人在劇烈運(yùn)動時，肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．下列說法正確的是（　�。�
A．若B表示毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流靜脈血
B．若B表示小腸，則C內(nèi)含氧量增加
C．若B表示腎小球，則C是靜脈血管
D．若B是胰島，當(dāng)血糖增多C內(nèi)胰島素會增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．近年來，一種號稱由幾十種水果發(fā)酵而成的“酵素”成為人們熱購的產(chǎn)品．某商家宣稱：分解脂肪的酶素（酶）能阻止人體對脂肪的吸收，食用這種酵素可以達(dá)到減肥效果．圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）“酵素”是部分國家和地區(qū)對酶的稱呼，酶在人體內(nèi)起催化作用．
（2）圖一中，能分泌胰液的結(jié)構(gòu)是[6]胰腺，其分泌胰液經(jīng)導(dǎo)管流入[3]小腸內(nèi)．
（3）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D（填字母代號），X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉，該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖．
（4）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[5]胃，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶，在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（5）有同學(xué)認(rèn)為商家宣稱的說法是不科學(xué)的，因?yàn)榉纸庵镜拿杆貙儆诘鞍踪|(zhì)，與其它蛋白質(zhì)一樣，食用后在小腸內(nèi)會被消化成氨基酸而被人體吸收，所以無法達(dá)到減肥效果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．你是否見過從腐爛的水果上生出的“小蒼蠅”？這就是傳說中的“果蠅”哦！果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，因此成為遺傳學(xué)家所鐘愛的模式生物．美國遺傳學(xué)家摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了重要的遺傳定律．請分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根發(fā)現(xiàn)在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做變異．
（2）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用V表示，隱性基因用v表示）．一對長翅雌雄果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請問：
①果蠅長翅和殘翅這一對相對性狀中，屬于顯性性狀的是長翅．
②親代長翅果蠅的基因組成都是Vv，子代長翅果蠅的基因組成是VV或Vv．
③親代的基因是通過生殖細(xì)胞作為“橋梁”傳遞給子代．
（3）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育類型屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（4）遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下，結(jié)果其全部發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，則有部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．人患過麻疹后不再患麻疹B．唾液中溶菌酶的殺菌作用
C．皮膚的屏障作用D．吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．豌豆的高莖（D）對（d）為顯性，下列親本的組合中，后代可能出現(xiàn)矮莖的是（　�。�
A．Dd與DdB．DD與DdC．DD與ddD．DD與DD

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是已受精鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．一個鳥卵就是一個卵細(xì)胞B．①有保護(hù)作用，是密閉，不透氣的
C．②是卵白，只有保護(hù)作用D．③是胚盤，內(nèi)有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)呼吸的說法中，錯誤的是（　�。�
A．外界氣體進(jìn)入肺的途徑是鼻→咽→喉→氣管→支氣管
B．呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔
C．哮喘是支氣管感染或者過敏引起的一種疾病，常用于吸入花粉、灰塵等物質(zhì)引起
D．有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害

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