【題目】(1)甘肅省的平涼是農業(yè)部劃定的全國蘋果生產最佳適宜區(qū),紅富士系列蘋果個大、色艷、硬度大、糖分高、耐貯存,深受消費者青睞;一個蘋果屬于_____器官,蘋果中的果皮是由花的_____(結構)發(fā)育而成的。
(2)如圖,a、b為小明在同一臺顯微鏡下,使用不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡組合后看到的同一裝片的兩個不同視野,請據(jù)圖分析回答:
組合順序 | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 4× |
2 | 10× | 16× |
①視野a應是小明使用表中組合序號_____觀察到的結果。
②視野a的左上方存在一些污點,小明轉動目鏡時,污點不動,移動玻片后,污點仍在原處,請你幫小明判斷,污點最可能出現(xiàn)在_____上。
③小明發(fā)現(xiàn)視野b效果不理想,他想重做一張裝片,則在重做相同類型的裝片時,小明應特別注意以下哪一步驟的操作,才能避免出現(xiàn)視野b中的不理想現(xiàn)象_____(填字母)。
A.取樣 B.涂抹 C.蓋蓋玻片 D.滴稀碘液
【答案】生殖器官 子房壁 2 物鏡 C
【解析】
(1)當一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,當一朵花完成傳粉與受精后,子房將發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子。
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。
(3)污點的位置只有三個可能位置目鏡、物鏡、反光鏡。
(4)蓋蓋玻片操作。正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。目的是為了防止蓋玻片低下出現(xiàn)氣泡,而影響觀察。
(1)蘋果植株是一株綠色開花植物,它的一生中共有六種器官,其中和生殖有關的器官是花、果實、種子,營養(yǎng)器官是根、莖、葉。當一朵花完成傳粉與受精后,子房將發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子。
(2)①顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。序號1的放大倍數(shù)=5×4=20倍,序號2的放大倍數(shù)=10×16=160倍。據(jù)圖可見:a的放大倍數(shù)大,b的放大倍數(shù)小。所以視野a是序號2觀察的結果,視野b是序號1觀察的結果。
②污點的位置只有三個可能位置目鏡、物鏡、反光鏡。在觀察過程中,當用手推動裝片時,視野中的污點也隨著移動,這時污點是裝片上;如果視野中的污點不隨著移動,則污點是在目鏡或物鏡上;在如果轉動目鏡和移動玻片標本,視野中的污點都沒有被移走,可以判定污點可能是在物鏡上。
③、正確的蓋蓋玻片方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。目的是為了防止蓋玻片低下出現(xiàn)氣泡,而影響觀察。視野b中由氣泡,是蓋蓋玻片方法不當造成的。
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【題目】如圖是桃花的基本結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)填寫圖中結構名稱:①_____,④_____。
(2)花粉從⑤_____中散放而落到雌蕊柱頭上的過程,叫做_____。
(3)此桃花受精后,_____(填序號)將發(fā)育成果實,_____(填序號)將發(fā)育成種子。(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結果示意圖,分析回答下列問題:
(1)圖甲中,胚的組成包括_____(選填甲圖中的序號),在適宜的環(huán)境條件下,其將發(fā)育成圖乙的植株,在此過程中,營養(yǎng)物質來自圖甲中的[_____]。
(2)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是[③]_____。
(3)結構[⑧]主要吸收水分和無機鹽,它是由圖甲中的[_____]發(fā)育而來的,吸收來的水分和無機鹽通過結構[⑦]中的_____向上運輸。
(4)綠色植物體內水分散失的“門戶”是結構[⑥]中葉片上的_____。
(5)結構[⑥]能進行_____作用,此過程能制造出有機物,同時吸收大氣中的_____,釋放氧氣,對維持生物圈中的_____平衡起重要作用。
(6)圖甲所示的種子能吸入氧氣分解_____,為其萌發(fā)提供能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實驗.取兩個大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞.在圖1中蘿卜的洞內裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內裝上等量的清水.過一段時間后,觀察現(xiàn)象.下列有關敘述錯誤的是( )
A. 圖1中蘿卜會變軟
B. 圖2中蘿卜洞里的水會變多
C. 細胞內溶液濃度大于外界溶液濃度時,細胞吸水
D. 對栽培作物施肥時,要注意“薄肥勤施”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫
A.生物圈 B.食物鏈 C.生態(tài)平衡 D.食物網(wǎng)
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