吸收是消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入什么的過(guò)程（　�。�
A．消化系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．循環(huán)系統(tǒng)
食物進(jìn)入消化道后，除淀粉和蛋白質(zhì)分別在口腔和胃內(nèi)進(jìn)行初步消化外，其余的物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所，與此相適應(yīng)，小腸很長(zhǎng)，內(nèi)表明有許多環(huán)形的皺襞，皺襞上有小腸絨毛；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管壁都很薄，這些特點(diǎn)有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，同時(shí)肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液都通過(guò)導(dǎo)管流入小腸，小腸里面的腸腺分泌的腸液也自小腸內(nèi)，因此在小腸內(nèi)參與消化食物的消化液有膽汁、腸液和胰液；食物中的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)得到徹底消化，被消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?保定）[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）圖中A為消化，D表示營(yíng)養(yǎng)物，這些營(yíng)養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是
小腸
小腸
．
（2）食物經(jīng)過(guò)A后形成的可被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過(guò)
循環(huán)系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
運(yùn)輸?shù)竭_(dá)人體的每一個(gè)細(xì)胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是
肺泡
肺泡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?梅列區(qū)質(zhì)檢）如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）過(guò)程①表示營(yíng)養(yǎng)物的
消化
消化
，過(guò)程②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
小腸
小腸
．
（2）A血管只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，可判斷A血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
．
（3）在肺泡周圍發(fā)生氣體交換后，A血管內(nèi)的血液將由
靜脈
靜脈
血變成
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血．若將甲、乙兩種氣體分別通入澄清石灰水，先使澄清的石灰水變渾濁的是
甲
甲
．
（4）在正常情況下，葡萄糖在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．如果某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題．

魔方格

（1）圖中A為消化，D表示營(yíng)養(yǎng)物，這些營(yíng)養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是______．
（2）食物經(jīng)過(guò)A后形成的可被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過(guò)______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)人體的每一個(gè)細(xì)胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：《4.2 人體的營(yíng)養(yǎng)》2013年湖北省襄陽(yáng)市棗陽(yáng)市中考生物專項(xiàng)訓(xùn)練（解析版） 題型：填空題

[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）圖中A為消化，D表示營(yíng)養(yǎng)物，這些營(yíng)養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是    ．
（2）食物經(jīng)過(guò)A后形成的可被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過(guò)    運(yùn)輸?shù)竭_(dá)人體的每一個(gè)細(xì)胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是    ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010年中考生物考點(diǎn)訓(xùn)練11：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收（解析版） 題型：填空題

[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）圖中A為消化，D表示營(yíng)養(yǎng)物，這些營(yíng)養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是    ．
（2）食物經(jīng)過(guò)A后形成的可被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過(guò)    運(yùn)輸?shù)竭_(dá)人體的每一個(gè)細(xì)胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是    ．

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