體循環(huán)：A________→L________→M________→K________→C________
血液：________血變?yōu)開_______血（在M________周圍的毛細血管發(fā)生氣體交換）
意義：給全身的組織細胞送去________和________帶走了________．

左心室    主動脈    組織細胞    上下腔靜脈    右心房    動脈    靜脈    組織細胞    氧氣    養(yǎng)料    二氧化碳等廢物
分析：人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．通過肺循環(huán)血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．通過體循環(huán)血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
解答：人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細血管時，血液與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng)，血液與組織細胞進行物質(zhì)交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
故答案為：左心室 主動脈 組織細胞 上下腔靜脈 右心房；動脈 靜脈 組織細胞 氧氣養(yǎng)料 二氧化碳等廢物
點評：本題考查學(xué)生對血液循環(huán)途徑的理解，屬于基礎(chǔ)題，考生要熟記．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體血液循環(huán)示意圖．分析此圖并回答下列問題：
（1）血液由3射出，流經(jīng)E、F到2的循環(huán)途經(jīng)叫
肺循環(huán)
肺循環(huán)
，血液由4射出流經(jīng)A、D至l的途徑叫
體循環(huán)
體循環(huán)
．這兩個途徑是
同時進行
同時進行
的． 它們在
心臟
心臟
 內(nèi)匯合，組成一條完整的循環(huán)途徑．
（2）寫出下列序號表示的結(jié)構(gòu)的名稱：3
右心室
右心室
 4
左心室
左心室

（3）在2和4之間的結(jié)構(gòu)名稱叫
房室瓣
房室瓣
．
（4）由G到H處，血液成分發(fā)生了變化，
動脈
動脈
血變成了
靜脈
靜脈
血．
（5）人體內(nèi)二氧化碳濃度和含氮廢物的濃度始終保持最低的血管分別是
F肺靜脈
F肺靜脈
和
C腎靜脈
C腎靜脈
．
（6）F為
肺靜
肺靜
脈，E管內(nèi)流動著
靜脈
靜脈
血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

體循環(huán)：A
左心室
左心室
→L
主動脈
主動脈
→M
組織細胞
組織細胞
→K
上下腔靜脈
上下腔靜脈
→C
右心房
右心房

血液：
動脈
動脈
血變?yōu)?!--BA-->
靜脈
靜脈
血（在M
組織細胞
組織細胞
周圍的毛細血管發(fā)生氣體交換）
意義：給全身的組織細胞送去
氧氣
氧氣
和
養(yǎng)料
養(yǎng)料
帶走了
二氧化碳等廢物
二氧化碳等廢物
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

體循環(huán)：A______→L______→M______→K______→C______
血液：______血變?yōu)開_____血（在M______周圍的毛細血管發(fā)生氣體交換）
意義：給全身的組織細胞送去______和______帶走了______．

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科目：初中生物 來源：《第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》2013年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

體循環(huán)：A    →L    →M    →K    →C   
血液：    血變?yōu)?u>    血（在M    周圍的毛細血管發(fā)生氣體交換）
意義：給全身的組織細胞送去    和    帶走了    ．

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