動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有的是________、細(xì)胞質(zhì)和________.

細(xì)胞膜    細(xì)胞核
分析:此題考查的是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的聯(lián)系.解此題運(yùn)用比較法,比較動(dòng)物細(xì)胞和綠色植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
解答:動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì)中都有線(xiàn)粒體.動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁(這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別)、大液泡和葉綠體.因此動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
故答案為:細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng):細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷正誤.
(1)與植物體相比,人體多了的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).

(2)動(dòng)植物體細(xì)胞的區(qū)別主要為植物細(xì)胞有葉綠體、細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞無(wú)這些結(jié)構(gòu).

(3)動(dòng)植物性食物中都含有維生素A.
×
×

(4)所有的動(dòng)物、細(xì)菌、真菌都是消費(fèi)者,只有綠色植物是生產(chǎn)者.
×
×

(5)細(xì)菌和植物都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì).
×
×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖如是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)植物細(xì)胞示意圖是
A
A
圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
.(任寫(xiě)一項(xiàng))
(2)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇
]
液泡
液泡
中含有大量糖分.
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫(kù)”之稱(chēng)的是[
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,能夠進(jìn)行光合作用的是[
]
葉綠體
葉綠體
,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(4)圖中沒(méi)有表示出來(lái),有“動(dòng)力車(chē)間”之稱(chēng)的是
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體

(5)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中②的名稱(chēng)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,④的名稱(chēng)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,⑥的名稱(chēng)是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)各種生物細(xì)胞色素C的化學(xué)結(jié)構(gòu)的測(cè)定與比較,發(fā)現(xiàn)它們都含有104個(gè)氨基酸,序列很相似,但有所差別.下表是幾種生物與人的細(xì)胞色素C的氨基酸差別的數(shù)目,這種結(jié)構(gòu)上的差異程度又恰好與它們的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近相對(duì)應(yīng).請(qǐng)據(jù)表回答:
<dfn id="xymwq"></dfn>

<address id="xymwq"></address>
<address id="xymwq"></address><dfn id="xymwq"></dfn><dfn id="xymwq"><cite id="xymwq"></cite></dfn>
生 物 黑猩猩 獼 猴 鯊 魚(yú) 蒼 蠅 小 麥 向日葵 酵母菌
差異 0 1 10 12 13 23 25 35 38 44(1)表中與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的生物
黑猩猩
黑猩猩
,最遠(yuǎn)的生物是
酵母菌
酵母菌

(2)這一事實(shí)作為生物進(jìn)化的證據(jù),說(shuō)明生物進(jìn)化的方是
由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
、
由低等到高等
由低等到高等

(3)表中動(dòng)植物細(xì)胞中都有細(xì)胞色素C的事實(shí)說(shuō)明各種生物有著共同的原始
祖先
祖先
和或遠(yuǎn)或近的
親緣
親緣
關(guān)系.
(4)上述對(duì)生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成的比較,是從
分子
分子
水平揭示生物進(jìn)化的現(xiàn)象和本質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

①屬于植物細(xì)胞的是
圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是
圖,圖中B的主要作用是
控制物質(zhì)進(jìn)出
控制物質(zhì)進(jìn)出

②動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
B、C、D
B、C、D
.(填字母代號(hào))
③圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是
液泡
液泡

④我們吃西瓜時(shí),會(huì)看到有許多的汁液 流出,這些汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡
;對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(示例[⑦]反光鏡)

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
.如果要觀察的物像不存視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向
右上方
右上方
移動(dòng),使物像位于視野中央.
(2)某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在,移動(dòng)玻片時(shí),污物不動(dòng);換上高倍目鏡,污物還存在.那么污物在
A
A

A、物鏡上          B、目鏡上         C、反光鏡上        D、裝片上
(3)圖中
是植物細(xì)胞,動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是:[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,[
5
5
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(4)甲、乙兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體

(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[3]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.

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