【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時觀察到的部分結構,請據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ] 構成,這使它的軀體運動靈活.
(2)請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 并說出你判斷的理由 .
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有 的感覺,這是摸到了 , 它具有 的功能.
(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 .
(5)蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行探究(答出思路) .
【答案】
(1)1,體節(jié)
(2)前端,環(huán)帶靠近身體前端
(3)粗糙不平,剛毛,協(xié)助運動
(4)維持其正常的呼吸
(5)取一條活蚯蚓放在玻璃板上,用蘸有食醋的棉球分別輕輕接觸蚯蚓身體的前端和后端,觀察哪段有反應
【解析】(1)蚯蚓身體細長約由100多個2體節(jié)組成,這使它的軀體運動靈活,屬于環(huán)節(jié)動物;
(2)蚯蚓身體細長,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,據(jù)此判斷圖為蚯蚓身體的是前端;
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用,因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛;
(4)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外,因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實驗過程中,用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸;
(5)蚯蚓有神經(jīng)系統(tǒng),對外界的刺激反應靈敏而準確,蚯蚓的前端對光的刺激較靈敏,后端對觸覺的反應更靈敏.因此可以用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端,可觀察蚯蚓對刺激的反應。
所以答案是:(1)1;體節(jié);(2)前端;環(huán)帶靠近身體前端;(3)粗糙不平;剛毛;協(xié)助運動;(4)維持其正常的呼吸;(5)取一條活蚯蚓放在玻璃板上,用蘸有食醋的棉球分別輕輕接觸蚯蚓身體的前端和后端,觀察哪段有反應
【考點精析】關于本題考查的環(huán)節(jié)動物,需要了解環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成。下列有關敘述,正確的是
A. 血液由血清和血細胞組成 B. 動脈血管里流的都是動脈血
C. 體循環(huán)始于右心室 D. 心臟的四個腔中,左心室壁最厚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為人體屈肘動作示意圖,請根據(jù)回答(方框內(nèi)填圖中標號):
(1)我們的運動系統(tǒng)主要是由、、組成的。
(2)小剛同學希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉,當他屈肘(如圖一所示)將啞鈴舉向胸前時感到很吃力,說明他上臂力量不足的肌肉主要是 , 此時這塊肌肉處于(選填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)小剛在做屈肘動作時還需要有關節(jié)的參與.圖二關節(jié)示意圖中,[]包裹在關節(jié)周圍,對關節(jié)有加固作用;[]內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.這樣的結構,使得關節(jié)既牢固,又靈活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[] 、[二]胸部、[ ] .
(2)體表有 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(3)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的 動物.
(4)蝗蟲共有 對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ] .
(5)蝗蟲的翅共 對,蝗蟲用 來呼吸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞,但下列鏡頭上所標注的放大倍數(shù)模糊不清.現(xiàn)欲使視野中看到的細胞數(shù)目最少,應選用的鏡頭組合( )
A.乙和丙
B.乙和丁
C.甲和丙
D.甲和丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列鏡頭的組合中,看到細胞數(shù)目最多的是( 。
A.目鏡5×、物鏡5×
B.目鏡10×、物鏡10×
C.目鏡5×、物鏡10×
D.目鏡10×、物鏡15×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松毛蟲是一種嚴重危害松樹生長的林業(yè)害蟲,其個體發(fā)育與蝴蝶相似屬于
發(fā)育;在分類上松毛蟲屬于 綱。除了采用藥物殺滅等方法外,還可以利用食蟲鳥防治松毛蟲,請寫出這條食物鏈 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填空:根據(jù)所學的知識完成下列填空:
(1)病毒的結構簡單,由和組成,沒有結構。
(2)被稱為微生物學之父的是。
(3)細菌根據(jù)外部形態(tài)的不同,大致可以分為、 、 三類。
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