據(jù)圖回答問題:

(1)圖A細(xì)胞結(jié)構(gòu)與B、C、D、E相比,主要區(qū)別在于
沒有成形細(xì)胞核
沒有成形細(xì)胞核
.圖B、D、E細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖C相比,區(qū)別在于沒有
葉綠體
葉綠體

(2)圖中屬于青霉的是
B
B
,它可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)叫
抗生素
抗生素

(3)圖A通過
分裂
分裂
的方式進(jìn)行繁殖,而B、E則是通過產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
來繁殖后代.
(4)A、B、D、E圖所示生物稱為
微生物
微生物
,在
這個分類單位與動物和植物分開.
(5)釀酒和做面包都要用到圖
D
D
分析:此題考查的知識點是微生物,細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式.可以從細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式方面來切入.
解答:解:A、細(xì)菌,B、青霉菌,C、植物細(xì)胞,D、酵母菌,E、曲霉菌.
(1)A屬于細(xì)菌,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核. 微生物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體,但是微生物細(xì)胞沒有葉綠體.
(2)有的真菌能引起多種疾病,有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱為抗生素,抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,可以治療多種細(xì)菌性疾。
(3)細(xì)菌進(jìn)行簡單的分裂生殖,一個細(xì)菌橫向分裂成兩個細(xì)菌,這種生殖方式叫分裂生殖.真菌有單細(xì)胞的,如酵母菌;也有多細(xì)胞的,如霉菌等,其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的,菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子,孢子可以發(fā)育成新個體,所以多細(xì)胞真菌靠孢子來繁殖后代的.
(4)微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內(nèi)的一大類生物群體.生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把生物劃分為不同等級的分類單位.將生物分為植物界、動物界和其他的幾個界.
(5)做饅頭或面包時,經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔;釀酒也要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖,產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
故答案為:(1)沒有成形細(xì)胞核  葉綠體
(2)B  抗生素          
(3)分裂    孢子
(4)微生物   界        
(5)D
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解微生物的概念,以及細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)消化食物,吸收營養(yǎng)的主要器官是圖一中的
小腸
小腸
,因為它里面有圖二中
膽囊
膽囊
分泌的膽汁、
胰腺
胰腺
分泌的胰液,以及其自身腺體分泌的
腸液
腸液
等三種消化液.
(2)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:吸收部分水和酒精的是圖一中結(jié)構(gòu)
;吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是
大腸
大腸

(3)所分泌的消化液不含消化酶的器官是
肝臟
肝臟

(4)既能使食物通過也能使空氣通過的是

(5)人體最大的腺體是圖二中
肝臟
肝臟
,其分泌的消化液儲存于
膽囊
膽囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)a叫
主動脈
主動脈
;b叫
肺動脈
肺動脈
;c叫
肺靜脈
肺靜脈

(2)心臟主要由心肌構(gòu)成,分為四個腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是
左心室
左心室

(3)在圖中流動脈血的心腔有
左心室
左心室
左心房
左心房

(4)心房與心室之間,心室與動脈之間有
瓣膜
瓣膜
,它們的作用是
保證了血液只能按一定的方向流動
保證了血液只能按一定的方向流動

(5)肺循環(huán)開始于
右心室
右心室
,終止于
左心室
左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是
圖.
(2)圖中字母
B
B
指的是細(xì)胞膜,圖中字母
D
D
指的是細(xì)胞質(zhì),圖中字母
E
E
指的是葉綠體,圖中字母
C
C
指的是細(xì)胞核.
(3)切西瓜時,流出的紅色汁液主要來自細(xì)胞的
F
F
液泡
液泡
.(在
?
中填字母,在
?
上寫結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示的是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的①表示細(xì)胞的
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
過程,判斷依據(jù)是細(xì)胞
數(shù)量
數(shù)量
的增多.圖中的②表示的是細(xì)胞的
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
過程,判斷依據(jù)是細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變,形成不同的
組織
組織

(2)日常生活中所食用蘋果的果肉屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請分析解答下列問題:
Ⅰ:圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖(一)中的〔B〕水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點,被稱為
 
動物;[C]是蜻蜓的幼蟲,它的發(fā)育過程屬于
 
發(fā)育.
(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚體內(nèi)有機物總量的直方圖的是
 
;圖示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是[
 
]
 

(3)圖(一)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是
 

Ⅱ:據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,尤其是近幾年來,近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢,這引起了人們對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.圖(三)是近視眼成像示意圖,請據(jù)圖回答:
(4)眼球成像過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)物像只有落到[
 
]
 
上,我們才能看到清楚的物體,近視眼可以配帶裝有
 
鏡的眼鏡加以矯正.
(6)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能
 

(7)汽車司機看見紅燈將車停下,這屬于
 
反射,該反射的神經(jīng)中樞位于
 

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