【題目】下圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖分析同答:
(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中,家禽、家畜、人屬于 ___________成分,沼氣池中的甲烷細菌、食用菌屬于___________成分 。
(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染,過一段時間體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是____________。
(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的___________ , 可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基;蘑菇、木耳可以通過產(chǎn)生大量的___________繁殖后代。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其____________弱于森林生態(tài)系統(tǒng)。
(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物通過____________將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能,多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲存的能量更多地被人類利用。
【答案】 消費者 分解者 人 有機物 孢子 自動調(diào)節(jié)能力 光合作用
【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物因素組成。生產(chǎn)者主要是指綠色植物進行光合作用,制造有機物,為動物和植物提供物質(zhì)和能量;消費者是指人和動物,以綠色植物提供的物質(zhì)和能量為食物來源;分解者主要是細菌和真菌,分解動植物的遺體和遺跡;陽光、空氣等為非生物因素。食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者,消費者與消費者之間因營養(yǎng)關(guān)系形成的鏈狀聯(lián)系,起點是生產(chǎn)者,數(shù)量最多,其次是消費者,一般食物鏈至少2—3個環(huán)節(jié)組成,箭頭指向后的消費者,物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)向后傳遞,越向后獲得的能量越少。食物鏈中沒有分解者。同時食物鏈是保持動態(tài)平衡,當(dāng)某一個環(huán)節(jié)減少,前一個環(huán)節(jié)的生物的數(shù)量增加,后一個環(huán)節(jié)的數(shù)量減少,不斷地進行調(diào)節(jié)平衡狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來自于綠色植物通過光和作用儲存在有機物中的能量,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物是生產(chǎn)者,通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為貯能能量的有機物,并釋放出氧的過程是光合作用,為植物、動植物提供能量、食物來源;家畜家離、人屬于消費者;甲烷細菌和食用菌屬于分解者,分解動植物、秸桿等為無機物并回歸到自然環(huán)境中,供植物生長發(fā)育的需要。生態(tài)系統(tǒng)中形成了兩條食物鏈,人是最高等的,體內(nèi)蓄毒最多。森林生態(tài)系統(tǒng)植被豐富,種類豐富,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,調(diào)節(jié)能力較強;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)植物單一,種類較少,調(diào)節(jié)能力較弱。因此,(l)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中,家禽、家畜、人屬于消費者,沼氣池中的甲烷細菌、食用菌屬于分解者 。(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染,過一段時間,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是人(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機物,可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基:蘑菇、木耳可以通過大量的孢子繁殖后代。(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其調(diào)節(jié)能力弱于森林生態(tài)系統(tǒng)。(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能,多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲存的能量更多地被人類利用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈是指
A. 地球上的全部動物 B. 地球上的全部生物及其生活環(huán)境
C. 地球上的全部生物 D. 地球上的整個大氣圈、水圈和巖石圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】羊的毛色有黑色和白色之分,觀察如圖羊的毛色遺傳圖解,據(jù)圖回答問題:
(1)親代毛色是白色,后代中出現(xiàn)了黑色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_______________。根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,可推斷出羊毛色的__________色是顯性性狀。通過實驗可知羊的毛色與性別無關(guān),這說明控制性狀的基因在_________________ 上。
(2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,則圖中后代白羊的基因組成是 _________。
(3)上述兩只親代白羊交配繁殖生出生出黑色小羊的可能性是______________。
(4)克隆羊“多利”是將蘇格蘭白臉母羊的乳腺細胞核注入蘇格蘭黑臉母羊的去核卵細胞中,融合成一個新的“卵細胞”;然后在實驗室里讓這個新的“卵細胞”發(fā)育成胚胎;再植入另一只蘇格蘭黑臉母羊子宮內(nèi)發(fā)育而成。“多利”的臉色為_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃瓜是我國溫室栽培面積較大的蔬菜之一。科研人員在T1、T2、T3三種土壤含水量條件下(T1>T2>T3)測定了黃瓜葉片的光合速率(如下圖)和葉肉細胞中葉綠體數(shù)目、淀粉粒數(shù)目(如下表)。
土壤含水量 | 葉綠體數(shù)目 (個/細胞) | 淀粉粒數(shù)目 (個/葉綠體) |
T1 | 9.0 | 2.9 |
T2 | 7.8 | 2.7 |
T3 | 6.7 | 2.3 |
(1)黃瓜葉片細胞進行光合作用需要吸收空氣中的________,研究者可通過測定其吸收量來獲得光合作用速率的數(shù)據(jù)。據(jù)圖可知,T1、T2、T3三種土壤含水量條件下,黃瓜葉片的光合速率在8:00~12:00之間均______,12:00之后均逐漸降低,這種規(guī)律性變化主要是由于一天中______變化帶來的影響。
(2)結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,隨著土壤含水量降低,黃瓜葉片細胞中_______的形成和發(fā)育受到影響,葉片的光合作用速率下降,使光合作用制造的________量降低,淀粉粒的數(shù)目下降。
(3)除了文中研究的因素以外,影響黃瓜光合作用的主要非生物因素還有___________、____________等。
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