【題目】在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（ ）
A.有空氣與無空氣
B.干燥與濕潤
C.有光與無光
D.有光與無水

【答案】D
【解析】解：A、有空氣與無空氣，唯一不同的變量是空氣；B、干燥與濕潤，唯一的變量是水分；C、有光與無光唯一的變量是光；D、有光與無水，有兩個變量光和水，變量不唯一．因此不能作為一組對照實驗的是有光與無水．故選：D
【考點精析】利用科學(xué)探究的過程對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請據(jù)圖判斷出錯誤的一項是（　�。�

A. 甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣。

B. 甲圖③④所代表的物質(zhì)分別通過葉脈的導(dǎo)管和篩管運輸。

C. 圖乙的M點時，植物只進(jìn)行呼吸作用。

D. 圖乙中植物要積累有機(jī)物，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于P點。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中屬于生物的是（ ）
①蝴蝶②草履蟲③黑木耳④智能機(jī)器人⑤蘑菇⑥流星．
A.①②③⑥
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水中的氧進(jìn)人鯽魚體內(nèi)的途徑是( )
A.水→口腔→鰓→血液
B.水→鼻腔→鰓→血液
C.水→鰓→血液→口腔
D.水→口腔→血液→鰓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孔雀魚是人工飼養(yǎng)的品種較多的熱帶淡水觀賞魚，經(jīng)過一百多年的培育，已經(jīng)具有了數(shù)千個不同的品種，圖中的“馬賽克”就是其中一個品種。（用B、b分別表示是否帶有“馬賽克”性狀的一隊基因）

（1）在孔雀魚的親代和子代之間，通過生殖細(xì)胞傳遞基因，生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量是體細(xì)胞的___。

（2）孔雀魚的性別決定方式與人類相同，都由一對性染色體X、Y，決定其性別，則雄性孔雀魚體細(xì)胞中性染色體組成為____。

（3）只要雌、雄孔雀魚一方帶有“馬賽克”性狀，后代中總會有一部分為“馬賽克”類型，甚至全部為”馬賽克”類型，這說明帶有“馬賽克”的性狀屬于____（顯性/隱）性狀；純種帶有”馬賽克”性狀的孔雀魚基因型為____。

（4）若雌、雄孔雀魚全部帶有“馬賽克”性狀，它們繁殖的后代中出現(xiàn)了不帶有“馬賽克”性狀的個體，請你推測親代雌、雄孔雀魚的基因型均為____，后代中出現(xiàn)不帶有“馬賽克”性狀的個體的機(jī)率是____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（ ）
A.地里的水不充足
B.有胚乳
C.胚被破壞
D.外界溫度太低

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，敘述合理的是 ( )

A. 過程①表示細(xì)胞分裂B. 過程②表示細(xì)胞生長

C. 過程④表示細(xì)胞分化D. 過程③結(jié)束，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題：

（1）開花時，①______產(chǎn)生的花粉會被傳播到④_______上，完成傳粉過程。

（2）①和②合稱為_______。

（3）在桃花的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成果實的是______（填序號），將來發(fā)育成種子的是_____（填序號）。

（4）我們平時吃桃子，是吃果實中的_______部分。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體細(xì)胞呼吸作用的實質(zhì)( )
A.合成有機(jī)物
B.分解有機(jī)物
C.產(chǎn)生二氧化碳
D.釋放能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案