我國南方的馬尾松林，往往較易發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲害；如果馬尾松和其他樹種形成混交林，就能減少病蟲害的大發(fā)生．這種生態(tài)效益是由復(fù)雜的（　�。⿴淼模�
A．種間關(guān)系B．氣候條件C．土壤條件D．溫度條件
由分析可知，南方的馬尾松林常常是山林經(jīng)砍伐后種植的人工林，其基因多樣性流失，種類單一，生物種類的多樣性減少，森林的自動調(diào)節(jié)能力下降，森林的抗病蟲害能力下降，所以較易發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲害；如果將馬尾松林與其它樹種形成混交林，則能增加生物種類的多樣性，森林的自動調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，減少病蟲害的發(fā)生．因此我國南方的馬尾松林，往往較易發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲害；如果馬尾松和其他樹種形成混交林，就能減少病蟲害的大發(fā)生．這種生態(tài)效益是由復(fù)雜的種間關(guān)系帶來的
故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

稻田里的雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，這種關(guān)系是（　�。�
A．捕食關(guān)系B．競爭關(guān)系C．合作關(guān)系D．毫不相干

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對一只生活在草原上的野兔而言，環(huán)境就是（　　）
A．草原上的植物和狼、鷹等動物
B．陽光、空氣、溫度、水分、土壤
C．草原上的細(xì)菌、真菌等微生物
D．A、B、C和草原上的其他的野兔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變影響著生物，生物也不斷進(jìn)化適應(yīng)并影響環(huán)境，請你分析下列生物與其所處環(huán)境的關(guān)系，回答問題：
（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這句話體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是______．
（2）在沙漠地區(qū)植樹造林可以防風(fēng)固沙，這個事實體現(xiàn)了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
（1）提出的問題：______？
（2）做出假設(shè)：______．
（3）實驗方案：
①取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄．
（4）實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)以上探究實驗，回答下列問題：
①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏______．
②從實驗結(jié)果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答：______．
③想達(dá)到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進(jìn)行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的______．設(shè)計2號實驗的目的是設(shè)置______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某種植物（例如：芒果）在光照不充分的地方生長．如果將其移栽到光照充足的地方，你預(yù)測其葉片面積和厚度的變化是（　�。�
A．葉面積減小，葉肉增厚B．葉面積增大，葉肉增厚
C．葉面積減小，葉肉減薄D．葉面積增大，葉肉減薄

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化碳C．氟利昂D．氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若把一片油菜花地看作是一個生態(tài)系統(tǒng)，那么是(  )
A．油菜花地上所有的油菜花B．油菜花地上所有的生物
C．油菜花地上所有的無機(jī)環(huán)境D．油菜花地上所有的生物及其生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“水藻→蝦→小魚→大魚”這條食物鏈中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是（　�。�
A．水藻B．蝦C．小魚D．大魚

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同步練習(xí)冊答案