【題目】下列關于激素功能的敘述,不正確的是
A.激素是由人體內的內分泌腺分泌的
B.激素直接進入血液中,含量很低
C.激素對人體的生理活動起調節(jié)作用
D.人體的活細胞都能產(chǎn)生激素
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年2月28日,柴靜的紀錄片《穹頂之下》首發(fā),片中聚集了霧霾及空氣污染的深度調查。霧霾中PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進入血液,危害人體健康。在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤
③嗅細胞接受氣味的刺激 ④鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣
A、①③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 關于生物多樣性的保護,下列做法正確的是
A.捕獵國家一級保護動物來制造藥物
B.建立自然保護區(qū)
C.不經(jīng)論證引進一些外來物種
D.麻雀會偷吃糧食,所以應當斬盡殺絕
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄。
試管 | 加入物質(各2毫升) | 水溫 | 時間 | 試劑 | 加碘后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分鐘 | 碘液 | |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分鐘 | 碘液 | |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
(1)在表格內填寫實驗現(xiàn)象(選填“變藍”或“不變藍”)
(2)①號和②號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?
(3)③號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于神經(jīng)調節(jié)方面的論述,經(jīng)不起科學推敲的是( )
A. “望梅止渴”屬于復雜反射,嬰兒的吮吸反射屬于簡單反射
B. 脊髓的傳導功能由其白質內的神經(jīng)纖維完成
C. 小兒對排尿的抑制力較弱是由于脊髓的發(fā)育尚未完善
D. 人喝醉了酒,走路搖晃、站立不穩(wěn),說明酒精已麻痹了小腦
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【題目】綠色開花植物有六大器官:根、莖、葉( 器官)花、果實、種子( 器官)人體的外形分為頭、頸、軀干、四肢。人體的腔分為顱腔和體腔。體腔被 分為胸腔和腹腔。只有一個細胞組成的生物體是單細胞生物。酵母菌是單細胞 ,不含有葉綠體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞分化是當今生物學研究的熱點之一。下列關于細胞分化的敘述中,正確的是( )
A.細胞分化和細胞分裂的結果相同
B.經(jīng)過細胞分化形成各種組織
C.細胞分化使得細胞體積不斷增大
D.分化的細胞不在分裂和生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
提出的問題:廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎?
實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實驗方案:
Ⅰ.取相同的2個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙。
Ⅱ.向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng)。
Ⅲ.每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培
養(yǎng)皿不做任何處理。
Ⅳ.觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。
實驗結果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。
根據(jù)實驗方案和結果,回答下列問題:
(1)該實驗假設是 。
(2)設計2號實驗的目的是 。
(3)從實驗設計和實驗結果看,能否說明廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響? 。
(4)想達到預期實驗結果,必須對原實驗方案進行修改,即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應向 號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的三中血細胞形態(tài)、大小和特點各不相同,你能判斷出以下特點分別是哪種血細胞嗎?具有細胞核的是__________,呈雙面圓餅狀的是___________,形態(tài)最小的是___________。
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