【題目】 人體內(nèi)主要的呼吸肌是

A.胸大肌B.肋間外肌和膈肌

C.腹部肌群 D.胸部肌群

【答案】B

【解析】

試題分析：：參與呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈肌、肋骨之間的肌肉等呼吸肌，平靜吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)，當(dāng)肋間外肌和膈肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析圖表，回答問(wèn)題。圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，試據(jù)圖回答：

(1)曲線甲是______的消化，曲線乙是______的消化。

(2)淀粉開(kāi)始消化的部位是______。

(3)從圖中可以看出，食物最終在______中完成消化。消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在［ ］______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)，依圖回答下列問(wèn)題：

（1）在這個(gè)裝置中，圖中所示各部分分別表示什么結(jié)構(gòu)？ A______,B________, C__________,D________,E________。

（2）甲圖表示在________，乙圖表示在________。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌，使胸腔容積________，肺隨著________，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________，氣體便被吸入。

（4）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌________ ，使胸腔容積_______，肺隨著________，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________ ，氣體便被排出。

（5）一個(gè)容器中的氣體，在溫度不變的情況下，如果氣體的總量沒(méi)有變化，當(dāng)容器的容積________時(shí)，氣體的壓力就________，當(dāng)容積縮小時(shí)，氣體的壓力就________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通過(guò)伊蚊傳播的一種急性疾病。如圖為伊蚊的生活史。分析資料，回答下列問(wèn)題：

（1）寨卡病毒的結(jié)構(gòu)由________外殼和內(nèi)部的_______組成。

（2）從圖可見(jiàn)，伊蚊的發(fā)育過(guò)程從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)有較大的變化，發(fā)育過(guò)程包括_______、幼蟲(chóng)、______、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，稱為__________發(fā)育。

（3）寨卡病毒是該傳染病的______，從傳染病的基本環(huán)節(jié)分析，蚊子屬于_________；該病通過(guò)注射疫苗可預(yù)防，這一預(yù)防措施屬于____________。

（4）寨卡病毒疫苗侵入人體后，會(huì)刺激_________產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)是______，而寨卡病毒疫苗屬于_______，這種免疫類型屬于______免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“食物腐敗的主要原因”探究實(shí)驗(yàn)中，大部分小組都發(fā)現(xiàn)彎玻璃管插入的B試管中的肉湯比直玻璃管插入的A試管保存的時(shí)間要長(zhǎng)很多，而某小組卻發(fā)現(xiàn)該組兩個(gè)試管中的肉湯保鮮時(shí)間沒(méi)直玻璃管'棉花塞奇玻璃管有多大區(qū)別，其原因可能是

A.試管不潔凈B.棉花塞沒(méi)有塞緊

C.肉湯放進(jìn)去后沒(méi)有沸熱處理D.前三項(xiàng)都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回分析回答：

（1）外界空氣到達(dá)圖中[3]______后，氣體交換的主要部位在[]______（[]內(nèi)填圖中標(biāo)碼，其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)進(jìn)行，此處適于氣體交換的特點(diǎn)是：a肺泡數(shù)目______；b纏繞著豐富的______和______；c______和______的壁都很薄，只有______構(gòu)成。

（2）“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮。從這一點(diǎn)來(lái)看，這會(huì)影響人體呼吸過(guò)程中______的氣體交換，造成人體缺氧，嚴(yán)重的會(huì)危及生命。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖(蚊子發(fā)育過(guò)程示意圖)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)答題。

(1)和家蠶一樣，蚊子的一生也要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，其中一齡孑又孑了是它的_____階段。從孑孓和成蟲(chóng)的形態(tài)特征比較來(lái)看，蚊子的發(fā)育屬于_____發(fā)育。

(2)夏天時(shí)，蚊子可以傳染流行性乙型腦炎(乙腦)，從傳播途徑上看，這種病屬于_____傳染病。

(3)被成蟲(chóng)蚊子叮咬后，皮膚會(huì)發(fā)癢發(fā)腫，人們經(jīng)常通過(guò)滅蚊或注射乙腦疫苗來(lái)減少蚊子對(duì)人的危害。在預(yù)防傳染病的三個(gè)措施中，滅蚊屬于_____；注射乙腦疫苗，使人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生_____，屬于_____。無(wú)論是哪種傳染病，都需要通過(guò)我國(guó)的_____來(lái)提高人體的抵抗力，這是預(yù)防、控制和消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系（其中序號(hào)代表生物），據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的①是______（填生態(tài)系統(tǒng)的成分），其實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是______（填圖中序號(hào)），如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)______。

（3）寫出圖中的食物鏈______（用箭頭和序號(hào)表示），如果植物被噴過(guò)某種殘留性強(qiáng)的脂溶性農(nóng)藥，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是______（填圖中序號(hào)）。

（4）④代表的生物主要是______，④為①的提供的物質(zhì)______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關(guān)系

C. A表示生產(chǎn)者，它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

D. C是消費(fèi)者，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用

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