6．下列有關(guān)動物生殖、發(fā)育的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．鳥類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤
B．蜜蜂的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
C．金絲猴生殖發(fā)育的主要特點是胎生、哺乳
D．青蛙的生殖發(fā)育主要在水中進行

分析 昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)兩種方式．完全變態(tài)經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，例如蜜蜂、蝴蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育，美麗的蝴蝶由毛毛蟲變成的，毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲時期．
不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段，且若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，例如蝗蟲、蟬就屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育；
鳥類是體內(nèi)受精、卵生．

解答 解：A、鳥卵的胚盤中有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位．A正確；
B、蜜蜂的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，B錯誤；
C、金絲猴屬于哺乳動物，其生殖發(fā)育的主要特點是胎生、哺乳，C正確；
D、青蛙屬于兩棲動物，為雌雄異體，水中卵生，體外受精（水中受精），水中發(fā)育，D正確；
故選：B

點評 熟練掌握各種動物的生殖發(fā)育的主要特征，是解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請根據(jù)“洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作和觀察”實驗回答：
（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，擦拭干凈載玻片、蓋玻片，在載玻片中央滴一滴清水防止細胞變形．（2）用刀片和鑷子撕取一塊洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，放置于載玻片中央，展平并蓋上蓋玻片．
（2）撕取的洋蔥表皮屬于植物的保護組織．
（3）使用右圖所示鏡頭組合的顯微鏡觀察，放大的倍數(shù)是50倍；
（4）若想讓觀察到的物像更大些，可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換用高倍數(shù)的[2]物鏡；或換用高倍數(shù)的[4]目鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面是萌萌學習了顯微鏡的使用后進行的有關(guān)敘述，你認為其中錯誤的是（　�。�
A．在光線較弱的情況下對光時，應將[9]的凹面鏡對準[7]
B．欲使圖中結(jié)構(gòu)[4]大幅度上升，應反向轉(zhuǎn)動圖中結(jié)構(gòu)[1]
C．低倍物鏡換用高倍物鏡時，應首先轉(zhuǎn)動[5]，再調(diào)節(jié)[2]
D．視野的放大倍數(shù)等于[3]的放大倍數(shù)與[6]的放大倍數(shù)之和

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“火樹銀花不夜天”，在喜慶的盛大節(jié)日里，人們常常要燃放禮花爆竹，此時旁觀者最好張口，或閉嘴、堵耳．這種做法主要是為了（　�。�
A．保護耳蝸內(nèi)的聽覺感受器B．防止聽覺中樞受損傷
C．保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡D．使咽鼓管張開，保護聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中箭頭表示血流方向）．請照圖完成下列內(nèi)容：

（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔，則A是左心室．某人因扁桃體炎進行靜脈點滴，藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→B→D→A（用字母和箭頭表示）．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的④血管（填標號）直接相連，由⑦擴散到⑥的氣體是氧氣．
（3）如果乙圖中的⑦代表的是組織細胞，則N處的血液為靜脈血．氧氣在在組織細胞的線粒體內(nèi)被消耗．
（4）血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖中的⑧時，通過腎小球的過濾作用不能進入⑨的成分是血細胞和大分子的蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀下列資料，請分析回答問題：
資料一
在非洲草原上，剛出生的羚羊站立起來后，就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存．獵豹的奔跑速度極快，常去追捕羚羊．羚羊在全力奔跑一陣以后，會突然停住，馬上改向另一側(cè)跑去．羚羊的這種急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)，使它能從獵豹的利爪下逃脫．
（1）小羚羊出生后，能吮吸母羚羊的乳汁，這種行為是由遺傳物質(zhì)決定．
（2）從動物行為獲得途徑看，羚羊急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)，是通過環(huán)境因素的作用，由學習（或生活經(jīng)驗）獲得的行為．
資料二
以下為蝗蟲、蝴蝶、鯽魚、青蛙、白鰭豚五種動物圖示，據(jù)圖回答問題．

（3）圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是白鰭豚．
（4）上述動物中屬于無脊椎動物的有蝗蟲和蝴蝶，屬于恒溫動物的是白鰭豚．
（5）青蛙、蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式相同，都是變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請據(jù)圖回答：
（1）植物幼根的生長是通過圖一中②③（填序號）的作用實現(xiàn)的．
（2）圖三中的⑨是由圖二中⑥（填序號）發(fā)育而來的．
（3）圖一、圖三中都含能量轉(zhuǎn)換器，其中共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，圖三葉肉細胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．
（4）綜合以上可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上都是相互聯(lián)系的，是一個統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)消化道各段結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．口腔是消化道的起端，沒有消化和吸收功能
B．胃液中的蛋白酶對蛋白質(zhì)能進行完全分解
C．小腸的結(jié)構(gòu)特點使它有巨大的表面積，所以是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
D．大腸的功能是將食物殘渣形成糞便

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．在植物細胞各部分結(jié)構(gòu)中，細胞壁能夠保護和支持細胞；細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．

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