【題目】下列哪種細(xì)胞內(nèi)的基因不是成對(duì)存在的( )
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.肌細(xì)胞
D.白細(xì)胞
【答案】A
【解析】生物體的細(xì)胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì),叫做染色體。染色體在生物體的傳宗接代中,具有重要的作用.在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體要分開(kāi),位于成對(duì)染色體上的,成對(duì)的基因隨著染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目和基因數(shù)目都比體細(xì)胞減少一半,不在成對(duì)而是成單數(shù);受精卵中的染色體來(lái)自于精子和卵細(xì)胞,數(shù)目又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目。卵細(xì)胞是生殖細(xì)胞,染色體、基因成單;受精卵、肌細(xì)胞、白細(xì)胞屬于體細(xì)胞,染色體、基因成對(duì)。因此不存在成對(duì)的控制相對(duì)性狀的基因的是卵細(xì)胞。
所以答案是:A
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞核是遺傳的控制中心是解答本題的根本,需要知道細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幽門(mén)螺旋桿菌可引發(fā)胃炎、腸道潰瘍甚至胃癌。該病菌傳染力強(qiáng),可以通過(guò)手、不潔食物、不潔餐具等傳播,據(jù)此判斷下列說(shuō)法合理的是( )
A.幽門(mén)螺旋桿菌是病原體
B.幽門(mén)螺旋桿菌是傳染源
C.餐具消毒屬于切斷傳播途徑
D.未感染者勤洗手屬于保護(hù)易感者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),植物、動(dòng)物等形形色色的生物,以及它們與環(huán)境的關(guān)系,都是研究的對(duì)象。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí),還具有了科學(xué)探究的基本技能。回答下列問(wèn)題:
(1) 了解校園等周邊環(huán)境中的生物,我們采用了___________法;認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),我們借助顯微鏡采用了____________法。
(2) 某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題:
2分鐘 | 3分鐘 | 4分鐘 | 5分鐘 | 6分鐘 | 7分鐘 | 8分鐘 | 9分鐘 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
濕土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
① 該生物興趣小組探究的變量是___________。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做___________實(shí)驗(yàn)。
② 在實(shí)驗(yàn)中,該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________。為了提高實(shí)驗(yàn)的可信度,我們可以計(jì)算全班各組的____________________后再得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
③ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________________。實(shí)驗(yàn)完成后,對(duì)鼠婦的處理方式是_________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“水豐草美蕈菇鮮,銀鶴凌霄浪里翻!焙邶埥粌H有廣袤的黑土地,而且有豐富的濕地資源,如扎龍濕地、興凱湖濕地、七星河濕地等等。每年四月,大量候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)此繁衍生息,以魚(yú)為食,魚(yú)以蝦為食,而蝦則以植物為食,給濕地生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)素有“_____”之稱(chēng),有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用。
(2)寫(xiě)出上述生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_____。
(3)在一般情況下該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類(lèi),數(shù)量和所占的比例是保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力,但這種能力是_____的。如果此濕地生態(tài)系統(tǒng)受到污染,一些不易分解的有毒物質(zhì)會(huì)在_____的體內(nèi)積累最多。
(4)地球是我們共同的家園,有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)的右手不小心碰到火焰,來(lái)不及思考就迅速抬手(如圖).請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)從小芳碰到火焰到她縮手的時(shí)間通常只有幾十毫秒.這個(gè)過(guò)程是在 ______ 的控制下完成的.而當(dāng)小芳感覺(jué)到燙,并產(chǎn)生吹滅蠟燭的行為可能需要幾百毫秒.縮手反射能迅速完成有利于 ______ .
(2)某運(yùn)動(dòng)員在一次比賽中,因意外不幸造成腰部脊髓離斷(斷裂).該意外造成的癥狀(身體表現(xiàn))可能有 ______ (答案可能不止一個(gè)).
(3)面對(duì)人生的重大挫折,親朋好友都想方設(shè)法來(lái)安慰他,請(qǐng)你提一條具體建議,幫助他克服困難,戰(zhàn)勝挫折 ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)包括、等。生物技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)了 , 同時(shí),也可能會(huì)帶來(lái)某些明顯的或潛在的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是六種常見(jiàn)的植物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
①海帶 ②滿(mǎn)江紅 ③銀杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃樹(shù)
(1)根據(jù)它們能否產(chǎn)生種子,將它們分為兩大類(lèi):一類(lèi)是______________(填代號(hào));另一類(lèi)是___________(填代號(hào))。
(2)沒(méi)有根、莖、葉分化的是___________(填代號(hào)) 。
(3)能產(chǎn)生種子,但沒(méi)有果實(shí)的是_________(填代號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把下面食品與其相應(yīng)的保存方法匹配起來(lái)
純鮮牛奶 A曬干
干魚(yú) B罐裝
蜜橘罐頭 C酒泡
方便面的蔬菜包 D鹽漬
蜜錢(qián) E糖漬
咸肉 F脫水
醉蝦 G巴氏消毒法
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