Question

1．某同學(xué)想探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)未完成，請(qǐng)你幫助他完成．
（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題：蚯蚓喜歡生活在干燥的環(huán)境中嗎？
（2）搜集相關(guān)信息并作出假設(shè)：蚯蚓不喜歡生活在干燥的環(huán)境中．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
第一步：準(zhǔn)備一個(gè)大盒子，底面鋪上一層干土，從盒子的正中間分成兩個(gè)部分，分別標(biāo)號(hào)為甲和乙，甲保持不變，在乙中澆適量的水．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是水分，甲在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是對(duì)照作用．
第二步：在準(zhǔn)備的蚯蚓中，選取大小、生長(zhǎng)狀況都大致相同的20條蚯蚓，平均分成兩份，分別放入甲乙兩部分中．
第三步：定時(shí)記錄甲和乙中的蚯蚓數(shù)量
（3）預(yù)期結(jié)果：乙中的蚯蚓越來(lái)越多，最后絕大部分餓蚯蚓都集中在乙中．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓不喜歡生活在干燥的環(huán)境中，蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）“發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題：蚯蚓喜歡生活在干燥的環(huán)境中嗎？”
（2）搜集相關(guān)信息并作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答，根據(jù)提出的問(wèn)題作出假設(shè)：蚯蚓不喜歡生活在干燥的環(huán)境中．
“第一步：準(zhǔn)備一個(gè)大盒子，底面鋪上一層干土，從盒子的正中間分成兩個(gè)部分，分別標(biāo)號(hào)為甲和乙，甲保持不變，在乙中澆適量的水”．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，甲乙唯一不同的量是水分，因此實(shí)驗(yàn)變量是水分，甲在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是對(duì)照作用．
（3）預(yù)期結(jié)果：“乙中的蚯蚓越來(lái)越多，最后絕大部分餓蚯蚓都集中在乙中”．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓不喜歡生活在干燥的環(huán)境中，蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中．
故答案為：（2）蚯蚓不喜歡生活在干燥的環(huán)境中；水分；對(duì)照作用；
（4）蚯蚓不喜歡生活在干燥的環(huán)境中，蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．