【題目】某生物興趣小組將三組長(zhǎng)勢(shì)基本相同的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃罩中密封。經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境中,其中甲做遮光處理,乙、丙不遮光(如圖A)。
(1)甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是______________________?
(2)一段時(shí)間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn):甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說(shuō)明___________是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少___________,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán)。
(3)如圖B表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中,二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是___________。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行___________作用。
【答案】光是光合作用的必要條件嗎 淀粉 二氧化碳 乙 呼吸
【解析】
光合作用是綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組!毒G葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。
(1)本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照試驗(yàn):甲乙和乙丙,因?yàn)樗鼈兌贾挥幸粋(gè)變量。甲和乙的變量是光,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此,探究的問(wèn)題是:光是光合作用的必要條件嗎?
(2)甲組裝置遮光,不能進(jìn)行光合作用,乙組裝置具備光合作用的條件,丙組裝置里面是氫氧化鈉溶液缺少二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用。將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn):甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件;丙由于缺少二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán)。由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒(méi)有此功能,甲、乙兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳,乙里面沒(méi)有二氧化碳。因此,一段時(shí)間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn):甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán)。
(3)圖B中0點(diǎn)到6點(diǎn),由于缺少光照,不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,二氧化碳的濃度增高,6點(diǎn)到18點(diǎn)植物進(jìn)行了一天的光合作用,消耗了大量的二氧化碳,放出氧氣,二氧化碳的體積百分?jǐn)?shù)呈下降趨勢(shì)。18點(diǎn)到早晨6點(diǎn)無(wú)光,溫度低,植物幾乎只進(jìn)行的呼吸作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳的體積百分?jǐn)?shù)呈上升趨勢(shì)。因此,如圖B表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中,二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是乙。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行呼吸作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示心臟的結(jié)構(gòu)(a~d表示腔室,①-⑤表示血管)。下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.a和b、c和d互不相通、可使動(dòng)、靜脈血完全分開
B.d的壁最厚,能為血液輸送到全身各處提供足夠動(dòng)力
C.c收縮時(shí),動(dòng)脈瓣開放,房室瓣關(guān)閉,血液由c流向③
D.如果從③向心臟內(nèi)灌水,水會(huì)從①或⑤所示血管流出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“筍有多大,竹有多粗”,意思是說(shuō)竹筍剛出土就與長(zhǎng)成后差不多粗細(xì),這說(shuō)明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有( )
A. 形成層 B. 韌皮纖維
C. 木質(zhì)部 D. 樹皮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是部分與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的概念,其中哪一組的關(guān)系與圖示不吻合
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
① | 神經(jīng)系統(tǒng) | 腦 | 脊髓 | 神經(jīng) |
② | 腦 | 大腦 | 小腦 | 腦干 |
③ | 復(fù)雜反射 | 望梅止渴 | 談虎色變 | 聞香垂涎 |
④ | 激素 | 生長(zhǎng)激素 | 胰島素 | 腎上腺素 |
A.①B.②C.③D.④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)想在人的基因組里“嫁接”綠色植物光合作用基因,人就不用吃飯了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是( )
A. 克隆技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C. 組織培養(yǎng) D. 細(xì)胞核移植
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)標(biāo)明各部分結(jié)構(gòu)的名稱①_________②________③_________
(2)當(dāng)家鴿在飛行時(shí),每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)圖中數(shù)字_____________所示的結(jié)構(gòu),并在其中進(jìn)行氣體交換,這種特有的呼吸方式可以供給家鴿充足的________________。
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