A. | 兩種動物的耗氧量都減少 | |
B. | 青蛙的耗氧量增加,家鴿的耗氧量減少 | |
C. | 青蛙的耗氧量減少,家鴿的耗氧量增加 | |
D. | 兩種動物的耗氧量都增加 |
分析 鳥類和哺乳類動物的體表被毛或羽毛,有保溫作用,體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),為恒溫動物.魚類、兩棲類、爬行類和無脊椎動物屬于變溫動物.
解答 解:動物的呼吸作用利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,釋放出能量的過程.用公式表示為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量.釋放的能量有兩個應(yīng)用:維持動物體的各項生理活動;維持體溫.青蛙為兩棲動物是變溫動物,從25℃的環(huán)境中移到5℃的環(huán)境中,它的體溫降低,新陳代謝降低,耗氧量減少;而家鴿為鳥類,是恒溫動物,把它從25度的室溫移至5度的環(huán)境中,體溫是不變的,為了維持體溫,呼吸作用要加強以釋放更多的熱量,因此耗氧量會增加.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費者 | C. | 分解者 | D. | 非生物部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺精和月經(jīng) | B. | 出現(xiàn)第二性征和肺活量變化 | ||
C. | 心率增加 | D. | 身高、體重增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺發(fā)達 | B. | 前肢短小,后肢發(fā)達 | ||
C. | 生殖和發(fā)育離不開水 | D. | 用鰓呼吸 |
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