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如圖A、B、C、D所示為某同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置.請仔細分析后回答:

(1)圖A中1、2號試管內的漿糊是用______加水煮沸后制成的.
(2)圖B的2號試管內加入2ml唾液的話,1號試管內加入清水的量應該是______,1號試管在實驗中起到______作用.
(3)圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫,為使實驗現(xiàn)象明顯的話應該讓水溫保持在______℃,理由是______.
(4)圖中D表示向1、2號試管都加入______,如果唾液淀粉酶能夠將淀粉完全分解的話,1、2號試管的現(xiàn)象分別是______,______.
(1)向1、2號試管內加入的漿糊是用淀粉和水通過攪拌、煮沸制成的.
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.該實驗是以唾液為變量設置的一組對照實驗,因此若2號試管內加入2ml唾液的話,1號試管內加入等量的清水,在實驗中起對照作用.
(3)酶的活性受溫度的影響,高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制;在人體內酶的活性最高,這說明在37℃左右酶的催化作用最強,因此實驗過程中應將裝置放在37℃的水中進行水浴.
(4)淀粉遇碘變藍色,實驗中常用碘液來檢驗淀粉的存在;因此圖中D表示向1、2號試管中加入的都是碘液;2號試管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍色;1號試管中沒有唾液,淀粉沒有變化,因此滴加碘液后變藍色;比較1號試管和2號試管的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:唾液對淀粉有消化作用.
故答案為:(1)淀粉
(2)2ml;對照
(3)37;唾液淀粉酶在該溫度下活性最強
(4)碘液;變藍色;不變藍色
練習冊系列答案
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胃酸呈強酸性,有助于蛋白酶分解食物中的蛋白質.______.(判斷對錯)

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胃是消化道最膨大的部分.胃壁的結構由外向內依次是______、______、______和______.

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人體的消化系統(tǒng)中,能夠儲存食物的結構是______,進行消化吸收的主要部位是______.

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由口、咽、食道、胃、腸、肛門和肝臟等器官組成的系統(tǒng)是( 。
A.運動系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.消化系統(tǒng)D.內分泌系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如表是探究唾液淀粉酶對饅頭中的淀粉的消化作用的幾組實驗.
組別第一組第二組第三組第四組
加入物質饅頭碎屑
和唾液
饅頭碎屑
和清水
饅頭塊
和唾液
饅頭碎屑
和唾液
水溫和時間90℃,10分鐘37℃,10分鐘37℃,10分鐘37℃,10分鐘
(1)10分鐘后,分別向四組實驗的試管內滴入碘液,不變藍的是第______組.
(2)該實驗中設置了______組對照實驗.
(3)第三組和第四組進行對照實驗,其實驗結果說明了______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

已知饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘會變藍色.某同學要設計實驗探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,請你幫助完成實驗方案.
(1)實驗前,根據(jù)已有知識,你的假設是______.
(2)實驗時,取A、B兩支試管,分別加入等量的饅頭屑,再向A試管中加入2ml唾液.向B試管中加入1ml清水,分別攪拌后放入37℃的溫水中保溫10分鐘.此步驟有一處明顯錯誤,它是______.
(3)兩支試管中分別滴加2滴碘液,預計會變藍的是______試管,不會變藍的是______試管,不變藍的原因是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

下表是某同學設計的有關饅頭在口腔中變化的實驗,請完成以下內容:
試管編號加入饅頭加入液體有無攪拌反應加碘后現(xiàn)象
1碎屑2mL清水37℃,10分鐘______
2碎屑2mL唾液37℃,10分鐘______
3整塊2mL唾液37℃,10分鐘______
(1)請在表內括號中填寫實驗現(xiàn)象:
A.變藍B.不變藍
(2)2號試管的實驗現(xiàn)象,是因為唾液中含有______將淀粉分解成了______.
(3)1號試管與2號試管比較得出的結論:饅頭變甜與______有關.
(4)2號試管與3號試管比較得出的結論:饅頭變甜與______有關.
(5)綜上所述,在口腔內饅頭變甜與______和______以及______均有關系.
(6)將饅頭切碎是模擬______;攪拌是模擬______;37℃加熱是模擬______.
(7)該實驗中2號試管是______組,l號試管與3號試管是______組.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于呼吸道的敘述錯誤的是
A.呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成
B.呼吸道可以將外界污染嚴重的的空氣變得新鮮和干凈
C.呼吸道還能對吸入的空氣進行處理
D.呼吸道是氣體進出肺的通道

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