給你兩個(gè)如下圖所示的裝置。瓶里面插著相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無(wú)葉。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。

(1)提出問(wèn)題：________________________________________________？

(2)作出假設(shè)：________________________________________________。

(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照題圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在A瓶?jī)?nèi)插入不帶葉的枝條，B瓶?jī)?nèi)插入同種植物、相同粗細(xì)的帶葉枝條，調(diào)整液面高度使A、B兩瓶?jī)?nèi)的液面高度________，密封瓶口，將兩裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，觀察兩瓶?jī)?nèi)液面高度的變化。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)裝置B內(nèi)的液面比裝置A內(nèi)的液面________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________________________。

(1)植物的葉是否是蒸騰作用的器官

(2)植物的葉是蒸騰作用的器官(或植物的葉不是蒸騰作用的器官)

(3)相等

(4)低

(5)植物的葉是蒸騰作用的器官

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究種子所需的條件，某學(xué)生設(shè)計(jì)了三個(gè)裝置（A、B、C），放置在陽(yáng)光下，如下圖所示．

（1）如果只將裝置A和裝置B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，你可以得出什么結(jié)論？
種子萌發(fā)需要一定的水分
種子萌發(fā)需要一定的水分
．
（2）本實(shí)驗(yàn)可以證明溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響嗎？
不能
不能
．
說(shuō)說(shuō)你的理由
因?yàn)闆]有設(shè)計(jì)不同溫度的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
因?yàn)闆]有設(shè)計(jì)不同溫度的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
（3）如果只將裝置B和C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，你可以得出“種子萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論嗎？
不能
不能
．為什么？
因?yàn)锽和C之間存在兩個(gè)變量（空氣和光）
因?yàn)锽和C之間存在兩個(gè)變量（空氣和光）
．
（4）如果證明“陽(yáng)光不是種子萌發(fā)所必須的”條件，除了利用裝置B外，需要增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
增加一個(gè)與B相同的裝置，并在裝置外罩上不透光的箱（給裝置遮光）
增加一個(gè)與B相同的裝置，并在裝置外罩上不透光的箱（給裝置遮光）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下表給出的條件，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明某種氣體的變化。

   成分

種類

氧氣%

二氧化碳%

氮?dú)?

吸入氣

21

0.03

78

呼出氣

16.5

4.5

78

（1）根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，你選擇哪種氣體作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象？

（2）根據(jù)下圖，寫出實(shí)驗(yàn)中用到的材料、用具。

（3）實(shí)驗(yàn)方法步驟，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

如上圖所示甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開，在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開。結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯變___________。

（4）你得出的結(jié)論是：____________________________________________。

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