20世紀90年代,北京大學陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中。他利用的生物技術(shù)是


  1. A.
    轉(zhuǎn)基因技術(shù)
  2. B.
    克隆技術(shù)
  3. C.
    細胞雜交
  4. D.
    雜交
A
本題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達,引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。人們常說的“遺傳工程”、“基因工程”、“遺傳轉(zhuǎn)化”均為轉(zhuǎn)基因的同義詞。陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥DNA分子中,他利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。故選A
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科目:初中生物 來源: 題型:013

20世紀90年代,北京大學陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的DNA分子中。他利用的生物技術(shù)是

[  ]

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)  B.克隆技術(shù)  C.細胞雜交  D.雜交育種

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科目:初中生物 來源:亮點激活蘇教版八年級生物(下) 蘇教版 題型:013

20世紀90年代,北京大學陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的DNA分子中。他利用的生物技術(shù)是

[  ]

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B.克隆技術(shù)

C.細胞雜交

D.雜交育種

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20世紀90年代,北京大學陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中。他利用的生物技術(shù)是

       A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)             B.克隆技術(shù)                  C.細胞雜交                  D.雜交

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

20世紀90年代,北京大學陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的DNA分子中,他利用的生物技術(shù)是(   )

    A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)                         B.克隆技術(shù)

C.細胞雜交                           D.雜交育種

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科目:初中生物 來源: 題型:

20世紀90年代,北京大學陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的DNA分子中。他利用的生物技術(shù)是(   )

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)    B.克隆技術(shù)      C.細胞雜交    D.雜交育種

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