【題目】下圖是我國新研制的現(xiàn)代化智能塑料大棚示意圖,圖中的可降解塑料是科學(xué)家利用發(fā)酵罐提取物及其他物質(zhì)研制成功的。在這種溫室大棚中可利用人工配制的培養(yǎng)液栽培蔬菜等。棚內(nèi)的溫度、濕度、CO2等條件都可通過計算機(jī)進(jìn)行自動控制和調(diào)節(jié)。請回答下列有關(guān)問題:
(1)在蔬菜生長旺盛時期,透明塑料膜內(nèi)側(cè)常有一些水滴。這些水滴主要來自哪里?_________。
(2)無土栽培也稱溶液栽培,培養(yǎng)液很關(guān)鍵。若配制的培養(yǎng)液濃度過高,可能會導(dǎo)致所培養(yǎng)的植物因為細(xì)胞大量__________而死亡。此外培養(yǎng)液中還需添加滿足植物生長所需的________________。
(3)發(fā)酵所利用的植物秸稈中含有較多的糖類,要靠______________將其分解成為乳酸等合成可降解塑料的原料物質(zhì)。這種大棚因為利用可降解塑料代替了普通塑料,所以它的優(yōu)點(diǎn)是可降解塑料能被分解為小分子物質(zhì),從而減少了___________。
(4)這樣的大棚可視為一個小型的生態(tài)系統(tǒng),要使棚內(nèi)培養(yǎng)的蔬菜細(xì)胞內(nèi)積累較多的有機(jī)物,從而提高產(chǎn)量。從非生物因素考慮,你認(rèn)為可采取哪些措施?(至少答出三條措施)從生物因素考慮,又可采取什么措施? __________
(5)假如植株甲、乙和丙是同一種植物,該植物的體細(xì)胞中含有10對染色體,丙植株是甲和乙雜交產(chǎn)生的第一代,則丙植株體細(xì)胞中的染色體有________ 是甲遺傳來的。假設(shè)甲、乙兩植株的基因型均為Aa,則丙植株可能的基因型是___________。
【答案】植物的蒸騰作用 失水 各種無機(jī)鹽 微生物 對環(huán)境的污染 (從非生物因素考慮)增加光照;提高棚內(nèi)溫差,白天適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度;適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳濃度;增加培養(yǎng)液中氧的含量,保證根的正常呼吸,促進(jìn)對無機(jī)鹽的吸收等(從生物因素考慮)防治病害蟲(放養(yǎng)害蟲的天敵等) 10條(一半) AA或Aa或aa
【解析】
此題是一個綜合性極強(qiáng)的題目,涉及多方面的知識,包括植物的蒸騰作用、無土栽培、基因遺傳、細(xì)菌等幾個方面的重點(diǎn)內(nèi)容。認(rèn)真答題。
(1)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過植物葉片的氣孔從體內(nèi)散發(fā)到空氣中的過程,植物根吸收來的水分99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)出去了。因此在大棚內(nèi),在蔬菜生長旺盛時期,蔬菜的蒸騰作用很旺盛,就會有大量的水分散發(fā)出來在透明塑料膜內(nèi)側(cè)因冷凝結(jié)成水滴。
(2)根據(jù)植物細(xì)胞吸水的原理:植物細(xì)胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小。當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞就失水。當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時,細(xì)胞就吸水。所以無土栽培的營養(yǎng)液濃度不能太高,濃度過高會導(dǎo)致植物失水,使植物表現(xiàn)失水萎蔫現(xiàn)象。此外培養(yǎng)液中還需添加滿足植物生長所需的無機(jī)鹽。
(3)發(fā)酵所利用的植物秸稈中含有較多的糖類,要靠微生物將其分解成為乳酸等合成可降解塑料的原料物質(zhì)。這種大棚因為利用可降解塑料代替了普通塑料,所以它的優(yōu)點(diǎn)是可降解塑料能被分解為小分子物質(zhì),從而減少了對環(huán)境的污染。
(4)要提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量,就要想辦法促進(jìn)光合作用,合成過多的有機(jī)物,抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的分解,可采用的辦法一般有:增加光照;提高棚內(nèi)溫差,白天適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度,夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度;適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳濃度;增加培養(yǎng)液中氧的含量,保證根的正常呼吸,促進(jìn)對無機(jī)鹽的吸收等(從生物因素考慮)防治病害蟲(放養(yǎng)害蟲的天敵等)。
(5)假如植株甲、乙和丙是同一種植物,該植物的體細(xì)胞中含有10對染色體,丙植株是甲和乙雜交產(chǎn)生的第一代,則丙植株體細(xì)胞中的染色體有10條(一半)是甲遺傳來的。
如圖基因分解:
可知丙的基因型可能是AA或Aa或aa。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答:
(1)菜豆種子包括種皮和胚,[3]起保護(hù)作用。
(2)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)包括菜豆沒有[e],故營養(yǎng)物質(zhì)儲存的位置不同。
(3)在種子萌發(fā)的過程中,[a]和[4]先突破種皮,形成根,[c]和[1]發(fā)育成莖和葉。
(4)種子萌發(fā)需要的外部條件是一定的水分、和。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們吃甘蔗時,先要削去堅硬的外皮,咀嚼甘蔗時會有許多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析,構(gòu)成甘蔗莖的組織有( )
A.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
B.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C.上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織
D.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于傳粉的說法正確的是( )
A.花粉從一株植物傳到另一株植物的過程
B.花粉從雄蕊傳到雌蕊的過程
C.花粉從花藥里散發(fā)出來的過程
D.花粉從雄蕊里散發(fā)出來,落到雌蕊柱頭上的過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類進(jìn)化的歷程可分為( )
A. 南方古猿、能人、直立人、智人 B. 南方古猿、直立人、能人、智人
C. 直立人、南方古猿、能人、智人 D. 智人、能人、南方古猿、直立人
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用人類起源和發(fā)展的知識,談?wù)劖h(huán)境是如何影響生物,生物又是如何來適應(yīng)環(huán)境的?
___________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個協(xié)調(diào),配合和諧統(tǒng)一的整體,下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表氣體,③④代表生理過程。請綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析回答以下問題:
(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是___________,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中[]________氣體的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。
(2)陽光大課間子怡去操場跑步,下列能模擬她深呼吸時肺和膈肌狀態(tài)的是_。
(3)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是都有_______層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出__________的生物學(xué)觀點(diǎn)。
(4)小腸中除有腸內(nèi)壁的腸腺分泌腸液之外,還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的______等多種消化液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天一碗放在廚房的豆?jié){腐敗變質(zhì)這是因為(。
A. 與空氣接觸使豆?jié){發(fā)生了變質(zhì)
B. 高溫使豆?jié){發(fā)生了變質(zhì)
C. 空氣中的真菌和細(xì)菌在豆?jié){中繁殖使它變質(zhì)
D. 時間久了豆?jié){就會發(fā)生變質(zhì)
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