【題目】下圖是觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是

A. 按照正確的操作順序，該同學(xué)觀察到的視野依次是③④②①⑤

B. 制作臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴蒸餾水，以維持細(xì)胞的正常形態(tài)

C. 觀察到視野④后，該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②

D. 要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可

【答案】A

【解析】 顯微鏡的操作步驟包括：一、取鏡、安放，即將顯微鏡取出，放到水平實(shí)驗(yàn)臺上，距離邊緣大概7厘米的地方。二、對光。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，然后選一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，對光，三、觀察。觀察時(shí)先要將玻片標(biāo)本放到載物臺上，用壓片夾壓好，然后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直到接近玻片標(biāo)本為止，再一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋緩緩上升，直到看清物象為止，最后利用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使看到的物象更清晰。圖中的③是應(yīng)該是對光的結(jié)果，因此該同學(xué)觀察到的圖像順序是③④②①⑤，A選項(xiàng)正確；B、在制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要在玻片的中央滴加一滴生理鹽水，而不是蒸餾水，B錯(cuò)誤；C、④中的圖片給位于視野的左下方，要把裝片向左下方移動(dòng)，才能觀察到②，故C錯(cuò)誤；D、要使①的視野變量，需要換用較大光圈和凹面鏡對光，D錯(cuò)誤，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類皮膚正常由顯性基因（Ａ）控制，白化病由隱性基因（a）控制，根據(jù)下圖回答問題：

（1）父親的基因型是_____________，母親的基因型是__________，孩子的基因型是________。

（2）這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為_____________％。如果再生一個(gè)孩子是男孩的可能性為_____________％。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:

(1)小敏同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用___進(jìn)行呼吸,[6]主要用______進(jìn)行呼吸。

(2)小勇同學(xué)說,仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于_______發(fā)育。

(3)小華同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號_______所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[2]________發(fā)育而來的。

(4)小兵同學(xué)說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對如圖生物進(jìn)行了觀察和記錄。請回答：

（1）圖中四種植物中屬于單細(xì)胞生物的是_____，它所屬的植物類群是最低等的植物，理由是______。

（2）____植物是植物界的開路先鋒。

（3）圖中四種植物中，能夠用孢子繁殖后代的有_______。

（4）蕨類植物生活的環(huán)境是______。葫蘆蘚不能長的很高，而腎蕨能長得較高的原因是_________。

（5）油松與櫻桃相比，最主要不同之處是_________。

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【題目】油菜是一種常見的植物，請據(jù)圖回答：

(1)油菜光合作用制造的有機(jī)物貯存在A 的__中，A 在萌發(fā)的過程中受到水分、溫度和________等外界因素的影響。

(2)C 吸收水分的主要部位是根尖的_，植物體內(nèi)大多數(shù)的水分通過E表皮上的__散失 。

(3)D 是由 B 中的________發(fā)育而來。

(4)從生物體結(jié)構(gòu)層次上看，F(xiàn) 屬于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃果實(shí)示意圖。請分析回答下列問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于____________。

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫____________，結(jié)構(gòu)[④]是______________將來發(fā)育成種子。

（3）花粉以[⑤]落到[①]上的過程叫做____________，花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的_____________結(jié)合成受精卵，該過程叫受精。

（4）“桃”由圖甲中的[　]___________發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由__________發(fā)育成的。

（5）開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程。綠色開花植物要形成果實(shí)與種子必須完成的兩個(gè)重要生理過程是_________________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對鳥巢的作用說法不對的是（　�。�
A.貯食作用
B.防止鳥卵滾散
C.躲避敵害
D.給雛鳥保溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（示例：[⑥]葉綠體）。

（1）細(xì)胞的控制中心是[___]___，圖示③的功能是保護(hù)和_____。

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑤]_____。

（3）圖示②中，動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[__]__和[___]___，其中后者是植物進(jìn)行光合作用的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在湖區(qū)，人們用圍湖造田的方式來增加耕地面積，結(jié)果害蟲大量繁殖，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是( )
A.害蟲的繁殖能力太強(qiáng)
B.害蟲的天敵繁殖得太慢
C.人類活動(dòng)破壞了生態(tài)平衡
D.人類活動(dòng)改善了生態(tài)平衡

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同步練習(xí)冊答案