“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”你能從生物學(xué)角度分析“落花→春泥→護(hù)花”的全過(guò)程嗎?
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)中各成分的作用.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等.為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量.
解答:解:生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物重新利用,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.植物的落花中含有有機(jī)物,落到地面上以后,被分解者分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物,然后被植物體的光合作用利用以制造有機(jī)物,這是一個(gè)物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程.
故答案為:植物的落花中含有有機(jī)物,落到地面上以后,被分解者分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物,然后被植物體的光合作用利用以制造有機(jī)物.
點(diǎn)評(píng):生產(chǎn)者和分解者是連接無(wú)機(jī)環(huán)境和有機(jī)環(huán)境的重要環(huán)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?廣安)“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這句話從生物學(xué)角度分析,落葉之所以能化作春泥護(hù)花,是因?yàn)橛辛耍ā 。┑姆纸庾饔茫?/div>

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(2013?廣安)“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的事實(shí)可以說(shuō)明微生物能( 。

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“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,使“落花”化作“春泥”的是( 。

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“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.如圖展示自然界中的物質(zhì)循環(huán),請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)該圖可看作一個(gè)較完整的生態(tài)系統(tǒng),它由
生物
生物
非生物
非生物
兩部分組成.
(2)圖中
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能夠?qū)⑸镞z體進(jìn)行分解,其中分解產(chǎn)物A是
二氧化碳
二氧化碳
,為植物的光合作用提供了原料.

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