下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．變形蟲的運(yùn)動(dòng)器官是偽足

B．動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力

C．脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成

D．球星詹姆斯扣籃的能量由ATP直接提供

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東端州西區(qū)三校八年級(jí)第一學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，每一個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京，歡慶2008奧運(yùn)盛典。請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：

（1）、“貝貝”頭部使用了中國(guó)新時(shí)器時(shí)代的魚紋圖案。魚類體表有 覆蓋，用 呼吸、身體呈 有 型，可以減少游泳的阻力。

（2）、“晶晶”是我們的國(guó)寶大熊貓，“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，它們特有的共同的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳，屬于 動(dòng)物。

（3）、“妮妮”的造型創(chuàng)意，來(lái)自北京的沙燕風(fēng)箏。根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析燕子適于飛行的特點(diǎn)有身體呈流線型 、被覆 、有翼。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

某校生物興趣小組，為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題：

花盆

菜豆

放置環(huán)境

溫度

水

1號(hào)

100粒

光照

20℃

適量

2號(hào)

100粒

暗室

20℃

不適量

（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響？______________。

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是______________。

（3）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需養(yǎng)料由______________供給。

（4）菜豆種子的胚是由_____________________發(fā)育成的，胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東青島黃島青開九中八年級(jí)上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后，小青同學(xué)對(duì)蚯蚓的外部形態(tài)做了下列的描述，其中錯(cuò)誤的是( )

A．身體分節(jié)

B．身體前端有口；

C．身體腹面粗糙，有剛毛

D．體表干燥

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•阜陽(yáng)）用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)判斷，下列敘述中正確的是（ ）

A．在有毒農(nóng)藥的長(zhǎng)期作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性

B．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

C．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了白色變異

D．長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶萬(wàn)州周家中學(xué)七年級(jí)上第一月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

請(qǐng)利用如下材料，設(shè)計(jì)一個(gè)探究生物與環(huán)境關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)材料：4 m2的紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊，數(shù)量相等、活力相近的綠蝗蟲3組（每組5只），家雞3組（每組3只）。

（1）提出問(wèn)題：什么環(huán)境中的蝗蟲不易被雞發(fā)現(xiàn)？

（2）作出假設(shè)： 。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：①將3組家雞和3組綠蝗蟲分別放到紅、綠、白3種顏色的紙板上。

②每隔2 min統(tǒng)計(jì)蝗蟲剩余的 ，共統(tǒng)計(jì)10 min，并設(shè)計(jì)表格，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果填到設(shè)計(jì)好的表格中。

時(shí)間

環(huán)境

2 min

4 min

6 min

8 min

10 min

紅色

綠色

白色

（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。

（5）結(jié)果分析：蝗蟲的身體呈綠色，這是一種保護(hù)色，是 的結(jié)果。

（6）結(jié)論：生物能夠適應(yīng)環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川射洪外語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題：（[ ]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）

（1）具有保護(hù)作用和物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[ ]________________。

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 。（填字母）

（3）控制細(xì)胞生命活動(dòng)的是細(xì)胞中的[ ] （內(nèi)含遺傳物質(zhì)）。

（4）判斷_______細(xì)胞是植物細(xì)胞，因?yàn)樗哂衃 ]_________________ 、[ ]_____________、[ ]______________等結(jié)構(gòu)。

（5）圖中結(jié)構(gòu)C是進(jìn)行 作用的場(chǎng)所。

（6）細(xì)胞中的許多生命活動(dòng)都是在[ ] 完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川射洪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在“樹→蝗蟲→青蛙→蛇”這條食物鏈中，進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建漳州詔安霞葛中學(xué)八年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲蝗蟲的頭部浸入水中，同時(shí)將乙蝗蟲的胸部和腹部浸入水中，結(jié)果是（ ）

A．甲先死 B．乙先死

C．同時(shí)死 D．不一定

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