【題目】如圖是王明同學(xué)調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡圖,請根據(jù)圖答題
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水等屬于________因素.
(2)水草和禾谷類屬于________ , 細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________ .
【答案】非生物 生產(chǎn)者 分解者
【解析】
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成;非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水、土壤、溫度等屬于非生物因素。
(2)水草和和谷類都屬于綠色植物,屬于生產(chǎn)者,能夠利用光能制造有機(jī)物。分解者主要指營腐生生活的細(xì)菌、真菌,它們能將動(dòng)植物遺體中含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若b為腎小球,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血
B. 若a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血,則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)
C. 若c血管與a血管內(nèi)的血液相比,尿素分子明顯減少,則c內(nèi)流靜脈血
D. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則c內(nèi)血液直接流回右心房
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“美國白蛾”疫情對我國造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失,嚴(yán)重影響了本土生物的生長。針對這一現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 這是外來物種人侵現(xiàn)象
B. 威脅本地生物多樣性
C. 破壞了本地的生態(tài)平衡
D. 引入新生物資源,可大力推廣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時(shí),將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的________(氣體)。若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是防止植物進(jìn)行________作用。該實(shí)驗(yàn)中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置________,該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的________中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來的。
(3)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變混濁。由此得出結(jié)論:植物進(jìn)行了呼吸作用,釋放出________(氣體)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中,所用的保溫瓶已作滅菌處理,保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜.將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉,多次測定有關(guān)的量,并繪制成如圖曲線.下列判斷符合客觀事實(shí)的是
A. 若y表示瓶內(nèi)溫度,則a表示萌發(fā)的種子
B. 若y表示瓶內(nèi)氧氣量,則c表示煮熟過的種子
C. 若y表示種子有機(jī)物的質(zhì)量,則b表示萌發(fā)的種子
D. 若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量,則c表示煮熟過的種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是( )
A. 緩慢長高的鐘乳石 B. 饅頭上長出的“黑毛”
C. 彈鋼琴的機(jī)器人 D. 流淌的河水
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