【題目】下圖是一種營養(yǎng)繁殖方式以及枝芽的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答(12分)
(1)甲圖所示的這種營養(yǎng)繁殖方式是嫁接中的 ,圖中B叫 ,
C叫 。這種技術(shù)的特點(diǎn)是 。(2分)
(2)F圖中③是 ,將來要發(fā)育成G圖中 ( ) ;④是
,將來要發(fā)育成G圖中的( ) ;⑤是 ,將來發(fā)育成G圖中的( ) ;F圖中屬于分生組織的是( ) 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)兩側(cè)對(duì)稱體形特點(diǎn)的敘述,不正確的是( 。
A. 兩側(cè)對(duì)稱就是經(jīng)過身體的縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分
B. 兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物可以分出前后、左右、背腹
C. 兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物前端感覺器官集中,能最先感知外界刺激
D. 兩側(cè)對(duì)稱的體形便于感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),吧葉片放在含有酒精中并隔水加熱的目的是( )
A. 溶解淀粉 B. 分解淀粉 C. 溶解葉綠素 D. 將淀粉煮熟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移入褐鼠的子宮內(nèi),該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色與性別是( )
A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響.相互依存.下面以昆崳山森林系統(tǒng)為例.分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系.
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存.昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是______.茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是______.
(2)生物與生物之間的相互影響與依存.昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系,如圖誒昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過______關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響與依存,比如松毛蟲泛濫,會(huì)危害到赤松,但______的數(shù)量會(huì)隨之增加,從未控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害.
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因,生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有______;食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條______;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過______(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體.
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【題目】第十四屆廣東省運(yùn)動(dòng)會(huì)將由湛江市承辦,興建比賽場館移栽樹木時(shí),園藝工人會(huì)剪除部分枝葉,主要目的是為了降低植物的
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保存種子的倉庫應(yīng)該滿足的條件是( )
A.干燥、高溫、空氣流通 B.干燥、低溫、空氣流通
C.潮濕、高溫、空氣流通 D.潮濕、低溫、空氣流通
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